高考变“双轨”，从“纸上”到落地还需迈过多少道坎？ 2

一介莽夫

　　 今年的政府工作报告提出，加快构建以就业为导向的现代职业教育体系。教育部副部长鲁昕近日示意，我国行将出台囊括“技艺型人才高考和学术型人才高考离开”在内的变革措施。　　 让阳光照进理想，“技艺成才”还需迈过多少道坎？　　 技艺型高考破冰，职教“二流教育”局面是否扭转？　　 “关于善于动手的孩子，一张卷子定一生的应试教育显然不公。”中国教育学会名誉会长顾明远直指现行高考制度时弊。　　 高职教育的窘境可见一斑：高考录取次第排在最后，被称为“三本”落榜生的“收容所”，生源、师资、科研经费垫底，差距越拉越大。由此引发的蝴蝶效应也不容小觑：２０年里，中国成人的受教育年限只增长了２.７年，产业结构升级产生的教育缺口至少三四年。　　 这种“根子上”的不公平有望被打破。鲁昕引见，我国行将出台方案，完成两类人才、两种方式的高考。一种是技术技艺人才的高考，一种是学术型人才高考。　　 “高考方式离开后，原本的‘高下通道’变为‘左右通道’，从制度设计上改动了职教‘低人一等’的局面。”中国教育科学院钻研员储朝晖说。　　 但一些教育业内人士看来，让职业教育“直起身来”还有很长的路要走。　　 山东英才学院董事长杨文说，在欧美兴隆国度，职业教育不时延伸到硕士、博士。在我国，学生一旦上了职校，绝大多数只能读到中专、大专，职业教育成了“断头”路。要解除考生后顾之忧，应进一步畅通中职到高职，再到利用本科、专业硕士和专业博士的通道。　　 “要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，必需打破学历导向。”２１世纪教育钻研院副院长熊丙奇说，还须要在政策、资金、教育制度变革等方面全面向职教歪斜，让“一分为二”的高考方式“叫好又叫座”。　　 变“重供轻需”为“以需定供”，高校如何转型？　　 我国职业教育展开多年，一对矛盾仍然突出：高校始终扩展专业设置，治理类、营销类“万金油”专业骤增，企业却始终抱怨，技艺型人才太短缺！　　 造就高知型技艺人才，高校专业设置“技艺化”转变成为要害一步。　　 鲁昕示意，教育部将做６００多所中央本科高校向利用技术、职业教育类型转变的工作。这就象征着有５０％的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的须要和岗位来对接。“咱们最近成立了联盟，已有１５０多所中央院校报名加入教育部的转型变革。”　　 究竟如何设置专业，强化哪些专业的设置？熊丙奇以为，应该根据技艺型人才的造就定位，社会需要等要素精准设计专业和课程。在兴隆国度，比如德国，对各类企业下一年会须要哪些人才都会有具体统计，招生与企业需要同步。　　 “不能‘什么专业好招生’就上什么，而是要以多档次、好就业为导向。”顾明远说。　　 专家们以为，将来的高职办校需避免千校一面、课程设置相同的问题。并且６００多所高校转型带来的双师型老师缺口也须要处置。“现代职业教育体系的构建须要大量的‘双师型’老师。但耐久以来，我国高等教育重实际、轻理论，招致造就出的人才动手才干差，很难顺应现代职业教育的教学需要。”杨文说。　　 职业教育不能“闭门造车”。针对种种问题，鲁昕指出，展开现代职业教育将推动产教融合、校企协作，构建开放立交、内外连接的人才生长立交桥，并且充散施展市场作用调动社会资源。　　 高技艺人才占比仅一成，制作业大国如何解围？　　 顾明远等专家指出，打消职业教育成见不仅是教育问题，更是市场和经济问题。唯有盘绕市场需要和经济理想配套措施，职业教育变革才会取得预期中的成效。　　 ３４岁的山东人李强钻研生毕业后先后换过老师、文案等工作，最近他做出一个“惊人”决议，去技校学电焊。“以前认为职业技术就是神通广大，往常方知没技术根本没有立锥之地！”　　 我国ＧＤＰ总量已是寰球第二，被称为“制作业大国”，但是与此不匹配的是，技艺型人才重大短缺。人社部统计显现，中国２．２５亿第二产业就业人员中，技艺劳动者总量仅为１．１９亿人，其中高技艺人才约３１１７万人，重大不足，仅制作业高级技工缺口就达４００余万人。　　 “从‘神十上天’‘蛟龙下海’可以看到，中国顶尖技艺人才的‘作品’能够与世界强国媲美，但手表、汽车、机床等量产的产品在品质上却不能等量齐观。”地方党校教授周天勇说，“这不得不说是个遗憾！”　　 “必需进步一线技术人才的收入水平。”顾明远以为，收入直接决议劳动者的威严和位置。不能让我国一线技术工人工资长期偏低。有专家以为，可以自创广州等地的户籍积分制度，把技艺、发明专利、工作年限等归入技艺人才的薪酬制度，用工单位不能随便压价。　　 “在以制作业出名的德国，中学毕业后三成人挑选上大学，超越５８％的学生挑选上职业或专科学校。”熊丙奇说，在新一轮寰球技术浪潮中，唯有以市场需要为导向，稳定技艺型人才金字塔，威力在制作业转型中成功解围。

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