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今日碰到一朋友，当我问起他儿子的学习情况时，他竟激愤的说：“甭提了，昨天又被老师请到学校去了，要不见是老师，我真想抽她俩嘴巴，谁让咱儿子想上两天学呢！”电表箱
究其原因，原是：昨日上午，班主任给朋友打电话，说他儿子在学校惹是生非，前几日拔了她（班主任）的自行车气门芯，今日又跟同学打架，劈头盖脸把朋友说教了一番，说他管教不严等等，并让他下午去学校一趟。朋友是个暴脾气，一听儿子这般顽劣，气急败坏。等儿子中午放学，不由分说，先拉过来很揍了一顿。等下午去了学校，才知打架的并不是自己的儿子，是老师在没弄清楚的情况下给他打的电话。儿子在一旁委屈的哭着，朋友心里也很不是滋味。毕竟是自己鲁莽冤枉了儿子，还下那么重手。没想到那班主任倒说：“还委屈你了，就凭你拔我的气门芯，你爸也该打你一顿，我还没让学校开除你呢。难怪朋友跟我讲起时那么激愤。他也是敢怒不敢言，硬忍着给那班主任赔礼道歉。”子不教，父之过。“，谁让自己儿子犯错呢！
我听后颇有些感想，难道老师就没错吗？难道调皮孩子就该打吗？调皮学生就该被学校开除吗？动力柜
学生犯了错误，学生该道歉，甚至被开除，家长也该道歉，教子不严；那么老师呢？这件事冤枉了你，我可以转移话题，抓一条确切的罪名顶上。总不能让为人师表的老师说：我错了吧！反正，这个谦你得道，这个打你得挨。否则，何以显师威？何以泄师愤？捆扎绳
现在好多老师都不愿揽“麻烦”上身，代课老师遇到捣蛋学生交给班主任，班主任遇到调皮学生交给学校，恨不得学校把“淘气鬼”都开除学籍；要不然就是大事小事叫家长，高喊“一切为了孩子”的口号，家长得无条件、全天候听从老师的传唤，积极配合老师教育孩子。对于顽劣学生，说是配合，其实就是老师指导（动口），家长行动（动手）。文人嘛，动手不雅，再者有可能招惹麻烦。心中气愤不泄又不爽，咋办？家长来：回家把你的孩子好好管教管教，再这样下去，你就把你娃领回家，甭来学校。于是乎，家长便得替老师好好修理修理“惹是生非”的孩子。
你要是命好，有一个即听话，学习成绩又好的孩子，那最好，准吃香，这个名校争，那个高校抢，优惠政策一连串；要是有一个调皮蛋，也没关系，只要成绩足够棒，上学也不用愁；你的孩子要是前两种都不属，但有一点，乖巧听话，那也没关系，有些生源不足的学校也勉强会收；但你要是不幸摊上一个又顽劣成绩又差的宝贝，那你可就惨了！求爷爷告奶奶，也不见得有学校肯收留。
调皮孩子的家长都有同感，最怕老师打电话。一旦被请到学校，那更是窘态百出，不管你有钱的没钱的，不论你有权的种田的，你都得点头哈腰，做谦卑状。注意，面部表情还不能太僵硬。面对老师的批评、训导，你不必伶牙俐齿，多说是，好，行等简单乖巧的字就差不多了。想必，你那一刻一定恨自己不够瘦小，恨现在的钢筋、水泥建筑，否则，一定会找出一个老鼠洞钻进去。有一个调皮孩子的家长说，曾经有一段时间，老师的电话打的特别勤，以致他一听到点话铃响就心惊胆颤、腿脚发软……
结束带
教师乃人类灵魂的工程师，我感觉如今有些“工程师”缺乏一些：爱心、耐心、责任心
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