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中国将推学术技艺两类高考 多地已有类似摸索
在湖北随州，你支持推广这项政策吗？
您对高考制度是怎样看的？
1、按照学生个人情况，推广学术、技艺两类高考，比较科学，既不埋没学生各项潜能，更能为社会提拔专项人才，值得倡导！
2、完整没有必要，学术技艺必需两手抓，学生必需德智体美劳全面展开威力成为社会有用之才！
3、无所谓，能经过高考就能有出息。
都来说说您的想法吧~
昨天，教育部副部长鲁昕在中国展开高层论坛上示意，我国行将出台方案，完成两类人才、两种方式高考。
据鲁昕引见，第一种高考方式是技术技艺人才的高考，考试内容为技艺加文明学问；第二种高考方式就是往常的高考，学术型人才的高考。技艺型人才的高考和学术型人才的高考离开。“在高中阶段，16岁就可以挑选你未来展开的方式。当然不管你挑选的是什么方式，你都可以完成你的人生目的。”鲁昕说。
“技术技艺型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技艺，随着信息技术的展开和产业升级，技艺需以技术为基础。
据统计，近多少年来，我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技艺人才供给缺乏矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出体现。“2013年有140万人经过第一种高考形式，进入技术技艺类型的教育。这140万学生还有三年毕业，我置信他们未必会找到相当好的工作。”鲁昕说。
马上就访
完成分类高考须进步职教位置
21世纪教育钻研院副院长熊丙奇示意，只需让职业教育获得对等的位置，威力真正完成分类高考。
多地已有类似摸索
熊丙奇说，“两类人才、两种方式高考”实践上就是对2010年颁发的《国度中长期教育布局纲领》中提出的“逐步造成分类考试、综合评估、多元录取的考试招生制度”这一考试变革方向的落实和持续。据了解，目前在北京、上海、浙江等省市曾经开端摸索高职招生与一般高考录取的分别。
如北京市已有26所高职发展自主招生，被高职自主招生录取的考生不再加入当年一般高等学校招生全国统一考试和录取。
熊丙奇分析，高考分为技艺型人才和学术型人才考试后，很可能会依据往常部分省市中止的高职和本科录取，对现有的本科院校和高职类院校中止从新划分，三本院校将与高职院校划为一类，参加技艺型人才高考的录取。但分类考试、离开录取并不能处置人才提拔机制的问题，最为根本的还是应该彻底变革高考录取制度，经过建设社会化考试和高校自主招生，让学生领有多次考试的机遇，同时，由学校自主设计提拔标准，学生联结自己的学业成果、学习趣味和展开布局自主去申请学校。
职教位置应获进步
熊丙奇以为，退职业教育社会位置没有得到进步，技艺人才社会位置没有得到认可的现状下，简略将高考分为学术型和技艺型并不能进步职业教育的吸收力。受传统就业观点影响，学生不违心从事技艺型工作。同时，高职院校教学品质的空心化，在专业设置、课程设置、老师造就等方面都与社会展开脱节，很多学生毕业后与企业用人需要不匹配，高素质的职业教育人才广泛匮乏。
“只需让职业教育获得对等的位置，威力真正完成分类考试，人才分流，这样高考变革摸索威力获得成功。”熊丙奇说。 |
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发表于 2014-3-24 11:29:00
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