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传承红色基因 培育时代新人
——曾都区洛阳镇中心学校深化红色教育工作纪实
▲ 定期开展共青团、少先队团队辅导员培训，提高师资队伍思想政治建设能力
▲ 校本教材进课堂
▲ 思政课教师叶平老师在假期培训中讲党课
▲ 人生导师帮 助学生进行“职业规划”
▲ “学习二十大报告”主题团课
▲ 常态化开展亲子家校共读活动
▲“亲子社会主义核心价值观学习”已纳入学生课外实践的一部分
▲ 红领巾讲解员向同学们讲解红色知识
▲ 文化长廊——中国共产党发展史
▲ 开学第一课——“中国梦我的梦”思政课
▲ 每周一升旗仪式
▲ 学校组织学生到九口堰红色教育基地进行革命传统教育
随县论坛 全媒记者 王松 通讯员 赵正勇
曾都区洛阳镇是一片红色的热土，抗日战争时期，李先念率豫鄂挺进纵队进驻，新四军第五师在这里组建，光载史册。
作为在这片红土地上建立成长的学校，洛阳镇中心学校长期以来坚持传承红色基因，以曾都区“赓续红色血脉、守正政治启蒙”试点学校建设为契机，围绕“培育心怀梦想、身负力量的人”的育人目标，秉承播种信仰、耕耘希望、孕育力量的办学理念，在全校学生中广泛开展理想信念教育、青年向党教育、爱国主义教育、革命传统教育，激发青少年学生的爱国情操，厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀，传承红色基因，培育能担当民族复兴大任的时代新人。
强化管理夯基石
制度是管理的基石，是行动的指南。自被确定为“赓续红色血脉、守正政治启蒙”试点学校以后，洛阳镇中心学校迅速成立工作领导小组，制定了相关方案，使红色教育有明确计划，有清晰流程。
高位推进促落实。洛阳镇中心学校把“赓续红色血脉、守正政治启蒙”试点学校创建工作升华为该校特色创建工作，列入每学年学校工作计划并且成立守正政治启蒙工作室，制订“喜迎二十大、永远跟党走”爱国歌曲比赛方案、“洛阳镇中心学校青少年主题教育读书”活动方案、“2022—2023学年工作方案”等方案，定期开展创建工作阶段性总结会、推进会，凝心聚力、总结反思、评价评估、研讨诊断、深层推进。
评价机制来助力。学校建立师生教与学考核评价机制，将老师在教学过程中红色基因传承纳入教师课堂评价、年度考核、绩效考核，将学生学习过程中红色基因传承纳入学生综合素质评价。教务处从“新课标”出发，从教材入手，以学生为主体、老师为主导成立新课程管理与评价制度，对老师的教和学生的学分别有针对性地建立评价机制。
导师制度保质量。洛阳镇中心学校实施教师队伍培训计划，建立导师制度，学校为每一位青年教师配了专业的师父并且为青年教师建立成长档案，青年教师通过听师父的课、师父听徒弟的课，聆听教诲、交流心得、撰写文章（论文、征文、案例评析、教育叙事、建议反思等文章）逐步提高自身理论联系实际的水平，促进青年教师专业成长。学校还制定了教师红色文化学习培训计划，利用暑假教师校本培训、月常规团队辅导员例会、学期班主任论坛等活动开展适应创建工作的师资队伍思想政治建设及能力技能提升培训。
文化建设提内涵
学校是红色文化教育的主阵地，为熏陶学生弘扬好红色精神，该校强化校园环境文化建设，利用海报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、建筑物等，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物等杰出人物的画像、格言和事迹等，使校园内处处都体现和发挥红色育人功能，浸润学生心灵。
洛阳镇中心学校以培养心怀梦想、身负力量的人为育人目标，以播种信仰、耕耘希望、孕育力量为办学理念，以培养有理想、有本领、有担当的新青年为己任。学校校徽由“洛”“中”两字的首字母大写为基础，演化成祥云和帆船，下面的波浪线像一本打开的大书，寓意着洛中学子在书海扬帆远航。
为了帮助学生更好地理解党史，学校建立了一条红色长廊，并且培养了一批优秀的红领巾讲解员利用课外活动时间为学校的学生、老师以及到学校参观的家长宣讲新四军的故事，既锻炼了讲解员的口头表达能力、整体素质，也使广大学生得到了好的教育。
为配合“赓续红色血脉、守正政治启蒙”试点学校创建工作开展。学校在东教学楼西墙壁打造了“青年向党胸怀祖国心系天下”主题文化墙，激励全体青少年做一名有理想、有本领、有担当的有志之人。西教学楼东墙壁打造了“中国梦我的梦”主题文化墙，使学校的育人目标、办学理念、教育理念、校训、教风、学风、办学愿景深入每一位教职员工及全体学生心中。教学楼前的中国共产党党史长廊，分“中共诞生的时代背景”“建党伟业和建军大业”“长征抗日战争的中流砥柱”“没有共产党就没有新中国”“敢叫日月换新天”“十八大以来的成就与变革”“思想理论与精神文化”“奋进新时代”“担当新作为”“结语”10个部分，讲述了中国共产党的发展与壮大史。新四军第五师文化长廊讲述了从1939年12月至1945年9月，李先念、陈少敏等先辈率领新四军第五师在洛阳镇九口堰地区战斗、生活、生产的故事。学校红领巾讲解员利用课余时间向前来参观、学习的师生及外来人员讲解宣传红色长廊知识达三十多场次。西教学楼走廊墙壁共悬挂毛泽东、周恩来、邓小平等无产阶级革命家画像24块，画像上介绍了他们的生平及为新中国创建和新中国成立后所作出的重大贡献。每个班的教室内均张贴了社会主义核心价值观宣传画。
红色课堂践初心
课堂是塑造学生灵魂的主渠道、主阵地，洛阳镇中心学校注重将红色文化教育融入课程，推动红色精神入耳入目入脑入心，以红色文化引领学生端正思想观念、价值取向、精神风貌。
学校建设“理想信念、爱国向党、生涯规划”教育校本特色课程体系，编撰校本教材“敌后铁军—新四军第五师”，分为“临危受命、深入敌后”“新四军鄂豫皖挺进队的建立”“新四军第五师成立”“新四军第五师的抗战和根据地建设”“抗战胜利”“中原突围”六课，内容由学校思政团队分别为学生讲授，老师们经过集体备课，课课有教案，课课有作业，且作业形式多样。
学校选订校本阅读书目《中国震撼》三部曲、《苦难辉煌》分别作为七八年级的课外阅读书目。同学们利用每周五晚7:00——8:00“亲子共读、共铸信念”读书活动时间，与家长一起读红色书籍、写读书笔记，利用每周三队会课讲红色故事，并且通过录视频的方式说内心感悟，常态化开展家校共读活动。
学校思政课团队分别利用开学典礼、开学第一课给学生开展以“心怀中国梦一起向未来”“没有共产党就没有新中国”“中国梦我的梦”为主题的报告会。各班班主任以学生人生导师的身份，召开中学生职业规划主题班会，帮助学生从现在起进行正确的职业生涯规划。
2022年暑假校本培训上，学校还特邀湖北省第二师范学院教授来校为全体教职工做“铭记历史传承红色基因”主题演讲，学校其他教研组纷纷把“立德树人从课堂做起”作为集体备课、老师公开课讲评的重要环节。
丰富载体激活力
该校充分发挥党支部组织领导职能，指导创建工作扎实开展，利用每月主题党日活动专题研究部署创建工作，规范建设好团、队组织架构，充分发挥团、队组织职能。
每周一的升旗仪式，让学生在升旗仪式中得到洗礼，每周三的红领巾广播站，让红色声音在校园永不消失，每月的少先队争章活动，学生积极踊跃参加，形式多样，成果显著。
学校每学年组织6次综合实践活动：3月份开展“学雷锋青年志愿活动”，4月份开展“祭扫烈士墓、参观纪念馆”活动，“五四”和“六一”分别开展“青年向党”“童心向党”活动，9月份开展“9·30烈士纪念日”活动和“庆国庆”活动。每学年七、八年级自主开展“四商”体验实践活动，活动前拟定好活动方案，活动中政教处组织好观摩，评选出“优秀‘四商’体验实践活动方案”“优秀‘四商’体验实践活动课”，收集积累整理成为校本教材。
洛阳镇中心学校以曾都区“赓续红色血脉、守正政治启蒙”试点学校建设为契机，牢记使命，凝心聚力，开拓创新，真抓实干，紧跟时代步伐，不断强化工作措施，为红色教育搭建更直观、更便利、更长久、更好的平台，引领广大青少年爱党爱国爱家乡，争做时代新人，走好新时代的长征路，让红色基因薪火代代相传。 | 
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发表于 2023-7-18 10:17:53
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