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构建家校育人“共同体” “三全”体系育新人
——小林镇第二幼儿园开展“千名教师访万家”活动
小林镇第二幼儿园为了进一步推动家校共育，建立和发展家庭、学校、社区多方教育主体之间的新型合作伙伴关系，拓展教育教学资源和条件,全面构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”体系，凝聚教育的巨大合力，有效促进幼儿健康成长和全面发展。日前，随县小林镇第二幼儿园开展“千名教师访万家”活动。
在活动动员会上，幼儿园领导领学了《小林镇第二幼儿园“千名教师访万家暨家校合作共育”活动方案》，并强调 “千名教师访万家暨家校合作共育”活动是教育回归本真的重大举措，是学校提高管理水平，创新管理机制的重大举措；是密切师生关系，构建和谐校园的迫切需要；是树立教育良好社会形象，办人民满意教育的迫切需要。意义深远，作用巨大。教师要承担起架构家校“连心桥”“友谊桥”、筑牢育人“共同体”的重任，做好党的教育政策坚定的执行者、先进文化的有力传播者、学生健康成长的有益指导者。
园领导要求教师家访要以实地走访为主要形式，网上家访、电话走访等为辅助形式。家访要班主任牵头，其他课任教师参加，要覆盖全部幼儿家庭。教师在家访时要面向全体幼儿，特别是突出重点，做到“六回访”（ 即生活有困难的幼儿家庭，学习有困难的幼儿家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学习上有重大变化的幼儿家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾儿童家庭）；要落实家访内容，做到“六必进”（即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“六知道”（ 即幼儿知道教师家访的目的和意义，家长知道幼儿在园学习表现情况，家长知道幼儿的任课教师情况，教师知道幼儿的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，幼儿园知道家访收集的家长意见和建议。）；要遵守纪律，做到“六不准”（即家访不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。）。
教职工们都明确了家访的方式、方法、要求等，也明白了教师家访的必要性、艰巨性、长期性，纷纷表示“不忘教师初心与使命”“立德树人”，教书育人，争做“四有”好老师。（李双喜）
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发表于 2023-5-17 14:57:58
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