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8月24日至25日，随县高城镇中心学校坚持集中培训与校本培训相结合，理论学习与教学研讨相结合，展示交流与个案分析相结合，在中心学校礼堂，对全镇100余名教师进行了以“学习新课标，提高教师业务水平、优化教学方法、打造高效课堂，全面自我剖析，提升内涵发展”为主题的暑假集中培训，为办好高城基础教育奠定基础。
会议在中心学校校长苏建军的动员报告中拉开了序幕。接着，全镇教师进行了“我是教师我承诺”宣誓仪式，时刻铭记并践行做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心” 的四好老师标准，做学生为学、为事、为人的示范，把“立德树人”这一根本任务牢记在心，以德立身，以德施教，用高尚的师德，引领学生把握好人生的方向，履行好教书育人的职责。
宣誓结束后，高城中心学校精心准备了线上专家讲座:《新课标、新评价、新教法》紧抓新课标理念，立足学生核心素养发展，剖析了2011年版和2022年版新课标的差异，从课程设置、课程标准的编制、课程实施的几个基本环节，让老师们清晰地感受到新版语文课标的两大突破，两个推进，实质在于培养学生的核心素养，即关键能力：能做成事，必备品格，愿意并习惯做正确的事，正确的价值观；寻求或坚持把事做正确，专家的权威解读，让全镇教师明了新课标的变化在于不拘泥于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”大教学观，对于新课改首次提出了“学习任务群”和“单元整合教学”的概念有了清楚的认识。
下午，中心学校再次组织线上观摩学习济南市长清区整本书阅读活动。明白了“一二三”全阅读模式中的“一”是指创设一个良好的读书环境。“二”是指“两个利用”，学生要利用好每周一次的集体阅读活动时间，介绍阅读经验方法，分享阅读成果;教师要利用好每周一次的美丽分享时间，做到实实在在的分享、情真意切的分享、与教育教学相融合的分享。“三”是指“三个结合”，课内阅读与课外拓展相结合;阅读与写作相结合;阅读与现代化信息技术相结合——包括微信读书打卡、线上朗读平台、读书直播平台等。
8月25日上午，高城中心学校组织了“六个一”学习交流展示活动：18位优秀教师分别从质量分析、名师课堂、教育故事、技能展示、旅行分享、职业规划等方面进了交流，深刻的质量分析、精彩的教学课堂、心动的教育故事、高超的教育技能、美丽的旅游风光、严谨的职业规划，让培训的老师们觉得收获满满，“干货”多多。当然老师们最期待的培训，除了理念就是就是实践层面的指导。这对年轻教师很有帮助，可以先模仿，再慢慢捋出自已的适合自已的教学方法;对于有一定教学经验又善于总结和寻找教学策略的老师来说，结合自已的教学融合好的理念最关键。
8月25日下午，镇真三个学校校园长分别在会上对2021—2022学年度工作进行了汇报 ，他们“接地气”的汇报，让全镇教师清楚地感受到自已一年来的工作，既成长了自已，取得了不少的成绩，又让学校工作迈上了新的台阶。最后，集中培训在中心学校校长助理谢文豪的总结中顺利结束，各校的校本培训仍在有条不紊地进行中。
图文：汪涛
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