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曾都区实验小学举办数学组教学艺术节

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 楼主| 发表于 2022-5-5 10:36:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

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合作展风采,赛课促成长

——曾都区实验小学数学组教学艺术节精彩花絮

    为全面落实“双减”政策,促进教师专业成长,探索建构思维型合作课堂,4月24日起,为期半个月的曾都区实验小学“教学艺术节”活动拉开帷幕。
曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习

    此次赛课活动,该校共有28位数学教师参加。课前,老师们认真钻研教材,精心制作课件,潜心设计教学活动。课中,每位教师都力求以全新的教学理念、精当的教学设计和踊跃的师生互动构建出“自主、合作、高效”的课堂。课后,大家认真分析每节课的优点和不足,相互学习,取长补短,在教学研讨中促进整体教学水平的提高。
曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习


曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习

    罗慧玲老师执教《两位数减一位数、整十数(退位)》,鼓励学生用多种方法进行计算。姜玉华老师执教《年、月、日》,让学生学习平年、闰年的知识,知道大小月及简单的经过时间的计算方法。周晓梅老师执教《分数与小数的互化》,使学生理解并掌握分数与小数互化的方法。黄远伟老师执教《打电话》,让学生尝试多种方案解决问题。刘慧老师执教《立体图形整理》,让学生理解体积公式的推理过程及相互联系。
曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习


曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习

    小组合作学习改变传统课堂教学中那种单一,僵化的弊端,促进学生主动全面地发展。小组合作学习的课堂教学模式以提高教育教学质量为中心,变传统注入式教学为自主探究式教学;变学生的被动听课为主动参与学习;变传统教师一人教为小组合作探究学习,培养每一位学生的合作意识和自主学习的能力。数学是拿来思考的,数学是让孩子们经历的,而小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的创造潜能。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题,在交流讨论中,学习其他同学的优点,开展互学、互查、互评活动,使学生在检查对方的同时也学会检查自己,在评价其他同学时也学会评价自己。
曾都区实验小学举办数学组教学艺术节合作学习

    深化课改聚焦课堂,大力推进合作学习——曾都区实验小学本次教学艺术节活动中,数学组不同学段、不同内容、各有千秋、各具特色、百花齐放,充分展示了老师们的教学智慧,进一步激活了本校优质教育资源,推动学生自主学习走得更稳更实,促进师生共同成长。
图文:孙海林
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