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为进一步发挥教研、教学组长的引领作用，更好地开展教研工作，2月17日下午,曾都区实验小学召开了新学期教研、教学组长工作会。会议由云校长主持，邓校长、分管综合组的刘主席、分管数学组的谌校长、教务处主任姜玉华、各教研组长、各年级教学组长参加了此次会议。
教研组长的角色定位与责任担当
“明确所处角色职能为所当为”
会议共分三项议程。一是由云校长对新学期教科研工作的开展进行规划和指导；二是刘主席、谌校长对大家提出希望和要求；三是邓校长做相关总结和强调。
“提升自身专业水平奋发有为”
云校长指出，教研组长要想做好学科教研组的领路人，带领教研组成员专业化发展，必须首先加强自身专业学习，不断提升自身专业水平，努力成为本学科领域的名师。
做专业的学习者，主动收集学习资料，通过各类网络平台或专业渠道收集学科教学的资源，研究教材课标等工具书。
做自觉的实践者，“学以致用”，实践是检验学习成果的最好方式。
做潜心的研究者，通过探索和研究解决教学中遇到的问题，提高教学效率，在解决问题的过程中不断提升自己的思考能力经验，总结能力以及课堂教学改进能力。
“建设学科专业发展团队”
既要抓好个人“自学”，还要带领团队“众学”。抓好集体备课是提高课堂效率的重要策略，在备课过程中，形成各组教案，提升教学的针对性和时效性。
抓好公开课教学研讨主题化、数据化管理。让公开课有效促进学科教研组成员成长。组长要加强教学质量监控，以评促教，以评促改。抓好教学成果激励，教研组长要带领好团队，每个人各尽其才，各展其志，发展个体的特色，成就集体的卓越。
“双减”背景下，学校教研活动可操作性，有效性构思
抓巩固提高，聚焦“双减”，重点提高“四个水平”，进一步强化学校教育主阵地作用。
“2022年基础教育重点工作”
重点提高“四个水平”，进一步强化学校教育主阵地作用，即提高作业设计水平，完善作业设计指南，开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛。提高课后服务水平，完善多元课程。提高课堂教学水平，强化教师备课和校本教研，深化教育教学改革创新。提高均衡发展水平，巩固义务教育基本均衡成果，推进县域义务教育优质均衡发展先行创建工作。
“强化管理，作业实现减负提质”
作业是落实“双减”的关键点，学校教研活动要对作业管理制度，作业总量调控，作业质量评价等进行探索。开展作业设计方面的展示交流活动、优秀作业评选与展示交流活动，分享学生作业呈现、教师批改作业、作业资源共建共享等方面的典型做法。
多元课程，“五育并举”
让社团活动托举学生全面发展。利用社团活动，实施体音美劳等综合学科与语数英等考试学科有效融合的新路子，让“五育并举”的理念在课堂上落地生根。
“变革思维解决研什么的问题”
在宏观的政策方向指导下，学校教研工作要结合学科特点，学段特点进一步细化、创新。
接着，由谌校长、刘主席分别对分管学科的教研教学组长提出了具体要求和殷切的期望。
会议最后，邓校长作总结强调，他指出，教研要有新的热情，各教研、教学组长要以目标为导向，早谋划早开展。抓常规要实，开展可实性操作；抓教研要新，要有新的思想，促进教研工作提质增效。
新学期、新挑战，此次会议，使大家进一步明确了学期教研工作的重点和要求，明确了自身的职责和使命。相信在大家的共同努力下，我校的教研工作一定能够扎实有效地落实到教育教学中来，促进学生和学校各项工作的全面发展。
编辑：曾都实小 |
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