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提升建班育人能力 争做智慧型班主任
市继续教育中心举办班主任专业能力提高班
随县论坛讯（通讯员何干武、余宏）近日，市继续教育中心举办的2021年高中班主任专业能力提高培训班完成培训任务，顺利拉下帷幕。
“双减”已全面落地，新高考已全面推行，一系列新的教育政策对班主任工作提出了新标准、新要求，也形成了新挑战。本次班主任培训班的开设正是为进一步促进班主任队伍建设的制度化、专业化和科学化，提高高中班主任指导、组织协调班级工作的能力，提高班主任工作的主动性、针对性和实效性，为我市实施素质教育、提升育人水平奠定坚实基础。
该培训历时五天，共分两批次进行，参训对象为班主任及分管班主任和德育工作的有关校级干部计两百余人，并邀请到教育部中小学校长培训专家库专家、湖北第二师范学院教育学院刘永存院长，湖北省武昌实验中学正高级教师、语文教研组长许红明老师，教育部首批国培计划专家、武汉市教育科学研究院中学教研室主任华林飞做专题报告。
刘永存院长以《班主任专业成长：从经验到实践智慧》为主题，通过重点解读16个成长中的班会案例中的主要案例，分享自己教书育人的故事，阑述了班主任的成长不是从理论出发的，而是从经验出发的反思与重构的独到见解，展现了作为一名教育工作者润物无声、无私奉献的博大情怀。
许红明老师倡导“教育是慢的艺术”，用“棉田里摘落下的一朵棉花”启示与会的教育者，德育工作要润物无声，求细求实。在班级管理上，运用“三导制”（导师制、导生制、导学制）凝心聚力,多角度为学生赋能。
华林飞主任以自己的亲身经历作为例子，从班级制度的组织文化、班级制度建设与制度失效、班级制度建设常见问题、班级制度建设与制度落实艺术等方面来阐述班级管理。为我们深情讲述了想让学生成为努力的人，自己要先做学生眼中努力的那一个，建立班级制度要树立榜样的力量。
别具一格的培训方式，不同风格的互动展示，三位专家的报告既引人入胜又各有千秋，让聆听学习的班主任老师们受益匪浅，感触良多，“仁者见仁，智者见智”，相信这场交流分享定能激发班主任们在德育工作新征程中的更多思考，以更饱满的工作热情、更高效的教育智慧投入到育人工作中。 |
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