金秋送爽，栗乡飘香。为全面深化小学语文统编教材改革，帮助小学语文教师适应新教材的编排规律及教学教法，促进新任教师专业发展和能力提升，充分发挥骨干教师示范引领和辐射带动作用，提高全县小学语文教师队伍的专业水平，推动小学语文教研繁荣发展，助力灾区学校的教育教学质量提高，随县继教中心研究决定，2021年小学语文送教下乡及王珺名师工作室送教活动，9月27日，在板栗之乡柳林镇中心学校如期举行。
送课下乡，情满课堂。本次送教活动呈现了环潭镇小张程老师、炎帝学校李丽老师和柳林镇第一小学罗建华老师的三节“精品盛宴”。参与本次活动的领导和随县各小学的语文老师近百人。
首先开讲的是罗建华老师。她主讲的内容是五年级的课文《鸟的天堂》。罗老师亲切自然，热情奔放，课堂上，采用了“3143”情境课堂教学模式，引导学生共读共悟，抓住重点字词，体会大榕树和鸟的特点，指导学生进行朗读。她善于抓住学生的心理特点，有针对性的引导学生学习。学生的学习积极性很高，课堂气氛活跃，老师教得轻松，学生学得愉快。
随后主讲的是张程老师。主讲的课文也是《鸟的天堂》，和罗老师采取了同课异构的形式。张老师才华出众，温柔细腻。课前通过优美动听的歌声与学生互动，活跃气氛。在进行课文的讲授时，先播放视频，调动学生的感官，训练学生的想象能力及语言表达能力。在教材把握方面，长文短教，以点带面，抓住榕树和鸟儿最具特点的句子，来突破重难点。为了调动学生的积极性，主动性，她采用了小组奖励机制，让课堂气氛充分调动起来。
第三个出场的是李丽老师。她执教的是三年级语文《秋天的雨》。李老师表情丰富，亲和力强。听她的课，有一种如沐春风，神清气爽的感觉。这堂课，至少有四个亮点：一是在游戏中学，在朗读中悟。用开火车的方式读准字音，调动学生的积极性，迅速进入到本节课的课文学习中来。通过各种形式的朗读，让学生自然而然地感受到了秋雨的美。二是图文结合，注重语言思维训练。 李老师首先出示相关图片，让学生看图说说看到什么，再让学生看看课文是怎样写的，读读课文上的句子，体会意思，引导学生发挥想象，锻炼了学生的想象能力和口头表达能力。三是正面激励，师生关系平等和谐。课堂上，展现了民主平等的师生关系，和谐融洽的学习氛围。老师自始至终面带微笑，及时鼓励赞赏，充满期待。学生都想说、敢说、愿说。四是重视知识的穿插与应用。学习语文的过程中，积累品读好词佳句是一种积累形式。李老师在注意语言积累的同时，也注意了引导学生运用学过的好词佳句推陈出新，展现了语文学习的魅力。
今天三位老师的课，展现出了精巧的课堂教学设计，巧妙灵活的教学方法，优雅的教态和良好的课堂组织能力，很好地与学生进行了互动，给我们留下了深刻印象。她们的课堂有智慧火花的碰撞，有教育机智的灵动，有人文社会的润物无声，从不同的角度彰显了她们的教学艺术和个性风采！
一字一句皆有意，三言两语善点晴。经过上午的现场观摩，下午，所有观课领导和老师在柳林镇中心幼儿园会议室，进行了课堂研讨。研讨会由陈雨薇老师主持。三位主讲老师进行了说课，王珺团队工作室成员陆恒、薛慧、陈曼曼老师以及一些乡镇的代表，如黄萍、肖冰娥、杨萍等老师，作了多维度、多层面的评课、议课。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。接下来的是名校工作室的王珺校长作了“聚焦统编教材，落实语文要素”的专题报告。聚焦原生态课堂，搭建互动交流平台，进行专业引领，促进团队成员和一线年轻教师专业共成长。
师指一条路，烛照万里程。最后，继教中心秦长琴主任作了活动总结，提出了希望和要求。本次活动，突出典型引路，以点带面，引导语文教师转变教学观念，提高课堂教学水平。同时，解决参训教师在使用统编教材中存在的问题，确保新课程理念在教育教学中有效落实。
图文：叶军
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