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如果说有一种职业，源于热爱，
终于生命，那一定是幼师。
幼教事业是一种对生命的尊重，
它蕴含着爱，蕴含着责任，
蕴含着教育者无私奉献的精神。
更多的是需要我们以这种思想为准则，不断充实自己，成就自己，
成长为一个有思想和行动的教育者，
用我们的教育智慧去启迪孩子。
2021年9月24日，云龙幼儿园举行了第二次幼儿教材展示课培训。参加培训的幼儿教师 20名，云龙幼儿园园长周丹丹做了重要讲话，要求参加培训的全体学员认真学习，明确培训的意义，学有所获。
本次培训专家团共有 3人。由金童教育幼儿教育专家张朝晖带队，有武汉市知名的特级教师池老师，有具有丰富实践经验的一线园长、骨干教师胡老师。
解读教材 共促成长
1、《用书》的依据:
《湖北省幼儿园教师教育用书》是为贯彻实施教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁幼儿学习与发展指南》而编写的，供幼儿园教师使用的教育参考用书。这套用书的出版，顺应了幼儿教育改革与发展的潮流。这套用书分为两个部分:
《主题活动指导》和《领域活动指导》，于2015年出版发行后试用了六年，受到全省各地一线幼儿园教师的欢迎和好评，普遍反映教材写得较为宏观，给幼儿教师以较大的灵活性和创造性。
2、体现整合性《主题活动的指导》以主题为主线，有机整合与主题有关的课程内容(而不是五大领域的拼盘)，达成健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的目标。《领域活动的指导》既注重本领域内容的有机整合，又考虑领域之间的整合，将本领域的教育有机地渗透于其它领域和幼儿的一日活动中:通过整合，以促进幼儿整体和谐的发展，体现了《纲要》的整合观。
3、体现可选性《主题活动指导》中每册教材的主题统一增加至6个主题，每个领域编排的内容容量也较大，这都给教师更大的选择空间。此外，为教师提供了更多的相关素材，既为教师提供了多元的选择平台，也为教师生成活动提供了可选的资料，为教师创造性地开展工作留有发挥的空间。
老师对《幼儿操作体验系列》进行了详细的介绍。对材料的使用方法、主题课程的组织和实施步骤，及区域环境创设进行了详细的解析。各领域课程的有机结合，展示了经典案例，老师们也对今后的课程创设有了明确的目标和方向，为新学期奠定夯实的基础。
示范课
老师的组织有序，以多媒体教学，影视资料等形式，加以优美的音乐，极富感染力的语言吸引幼儿。整个教学活动自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，让孩子们们快乐学习，在玩中学，学中玩“过瘾”，将课堂气氛推向高潮。小朋友们都思维活跃，争先恐后的抢答老师的提问。
两位老师根据当前幼儿园教材中普遍存在的典型问题，理论与案例相结合，进行了形象地剖析，现场解答了教师在教学中的困惑和问题，不但帮助老师们更好地理解了新教材，而且带来了新的教育理念。
通过学习培训，教师们对《幼儿园主题探究课程》有了进一步的理解和认识，知道如何挖掘教材自身的教育价值，教师们纷纷认为：这次培训很及时，回去后将结合自己的教学实践，进一步规范自己的教育教学行为，提高活动质量，更好地实施新课程，促进幼儿健康、和谐发展。
要给孩子一滴水，自己须有一桶水，只有不断的学习，教师才会有更多的能量可以释放。此次培训活动的开展，为老师们提供了学习交流的机会，大大提升了教师们对活动的理论知识掌握及设计、组织活动的能力，使教师不断地丰盈专业教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想。增强了教师把握教法、驾驭课堂的能力，促进了云龙幼儿园教师的专业成长!为幼儿的快乐健康成长提供更优质的教育!
招生对象:3-6岁
入园所需:家长及幼儿的户口本复印件、幼儿体检表、幼儿预防接种查验证明、幼儿一寸彩色照片4张。
招生地点:云龙幼儿园
成长热线:18071961810周园长
来源：云龙幼儿园
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