|
实施“星级管理”
助推德育创新
随县论坛讯 （通讯员蒋超）随县 三里岗镇中心学校位于三里岗集镇东南部，是一所农村寄宿制初级中学。学校整体布局合理，环境整洁优美。校舍亮化，园地绿化，道路硬化，橱窗文化，是一所名符其实的“绿色生态校园”。学校秉承“乐教勤学，修身立德”的办学理念，先后获得随州市 “示范学校”“青年文明号”“卫生先进学校”“防震减灾科普示范学校”“文明单位”“社会治安综合治理先进单位”“安全管理先进单位”和“师德建设先进单位”等荣誉称号。
作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、 操场的概念，同时也是一个环境文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用，它是一种环境，也是一种氛围，是种需要长期培育、 苦心经营的教育氛围。
校园文化建设一直是学校发展中的一 个重要主题，自2009年以来，三里岗镇中心学校注重从文化的角度考量学校的发展，通过“春风化雨 ，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。该校经过不断地实践，摸索出一套有效的三维一体班级“星级管理”模式。通过建立立体激励评价体系，形成良好的舆论环境及正确的价值导向，让学生能正确认识自我，评价他人，形成正确的价值观，培养了团队协作精神。
实施综合评价
培养集体观念
学校建立这种“三维一体”的德育管理模式和科学的德育评价体系，一是推行星级班级、星级寝室、星级小组三类由上而下的评比机制，评选类别有学生干部之星、勤奋学习之星、孝义诚信之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、模范守纪之星、体育特长之星、艺术才子之星等，同时还设立了“菇乡骄子”“自强少年”两个特别荣誉称号，让学生在管理与被管理中，逐步培养他们的集体荣誉感，弘扬团队合作精神；二是采取周评、月评、学期评的“三阶评价”方式，特别在班级评比和宿舍评比中充分突出“家”的概念，并在班级名牌上影印一张“全家福”，让人人都充满热情、激情，以班集体为家，确保激励效果的持续性；三是开展主题周激励会，学生自己主持，邀请班主任，科任教师和学生家长共同参与，借助这个平台促进家长与学校，教师与学生之间零距离交流，让这个周激励会成为大家表现自我，展示成果，分享成功与喜悦的大舞台。
开展德育活动
培养美德少年
在实施“星级管理”过程中，该校让少先队活动进课堂，充分利用团队活动，采取喜闻乐见的方式对学生进行德育培养。特别是开展有针对性的月份教育，如通过二月“文明公民我会做”、三月“志愿者在行动”、四月“革命精神我知晓”、五月“我是劳动小模范”等社团活动，采用竞赛、摄影、绘画、征文、演讲等多种形式，用生动具体的主题实践活动，对学生进行德育渗透，让学生受到情感的熏陶，获得成功的体验，从而培养其知行合一的道德品质。
加强星级管理
引导价值导向
星级管理的目的，就是对学生的肯定，就是对整个集体起到积极向上的价值引导作用。一是星级班级、星级文明寝室的展示促进师生间的团队精神，提升师生的集体荣誉感和幸福感；二是“校园之星”和“班级之星”的设置有班主任、家长、同学的推荐词，能够全方位地宣传这些优秀的学生；三是通过橱窗宣传栏，电子屏、喜报、奖状等多种途径、多形式地宣传方式，在学校里和社会上形成一种良好的舆论氛围，起到一个正确价值观的引导。这种评比活动让每个学生都有展示的机会，都会得到大家的认可和尊重，内心获得成功的体验，从而激发他们不断地追求进步。
通过“星级管理”的不断实施，让学生从“唯分数论”的评价机制里解放出来，给了他们拓展视野和展示特长的机会，增强他们的自信心，锻炼了他们的思维能力。许多学生因此在展示中脱颖而出，在省、市、县等各级各类比赛中获得多项奖励。2012年10月随县教育局主办的 “红烛之光”专场文艺汇演中该校学生节目“叮咚小山泉”荣获初中组一等奖，教师节目“国粹飘香”也赢得满堂喝彩。2015年1月，三里岗镇中心学校班级星级管理模式被随县教育局评为“十大德育创新项目”之一。
二十年来，通过不懈的努力，三里岗中心学校教风学风踏实严谨，教学活动井然有序，师生风貌文明诚信，校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先，以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中，学校将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，三里岗中心学校的德育工作将永不停歇求索的脚步。
| 
阳光保险敬老行 用心温暖“夕阳红”
敬老爱老传美德 移风易俗树新风
曾都区经济开发区社工站开展“抵制高额彩礼
喜迎国庆，让文明与绿色同行—东城街道社工
窥视卡
雷达卡
发表于 2021-1-7 11:56:16
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡