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曾继红同志，女，1977年7月出生。现任教于柳林镇第二小学。从教22年，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，师德高尚，严谨治学，成绩显著。她在工作上不计较个人得失，以大局为重，受到领导的好评；她与同事团结协作，以诚相待，是同事的益友；她对学生严慈相济，深受学生的爱戴家长的欢迎，是学生的良师。她踏实肯干，始终扎根山区，用平凡的事迹，无私的奉献，谱写着不平凡的人生，彰显着伟大的师爱。
一、 无私奉献，刻苦钻研
曾老师在实际工作中，讲敬业，比奉献，对工作尽职尽责，勇挑重担。2011年学期初，由于学校编制紧，工作分配有一定的难度，在这节骨眼上，她主动承担包班这个重任，在学校的日常工作中，她一贯就是这样无私奉献！曾老师参加工作的第二年，有一次，正在上课的她,由于突发低血糖，顿时晕倒在讲台上。她被老师们扶起并喝完一杯糖水之后，人稍微清醒了些，没有来得及休息，又返回教室为孩子们上课。2013年，在师生运动会上，曾老师由于摔了一跤，导致双手都受伤，后来又发炎感染。在治疗的一个月的时间里，她没有请一天假，没有落下一节课，没有一次作业不认真批改。她一直固守着这份以身作则、任劳任怨、默默无闻的工作态度。她22年都扎根在农村这片教育沃土上，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人，以情感人”。她深知课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，她从不懈怠教学工作，平时的备讲批辅考，她总是兢兢业业，细致入微，力争更好，她所任教学科，成绩一直在全镇名列前茅。每学期她都会主动讲公开课，与同行一起探讨更高效的教学模式。曾老师真正做到了一心扑在教育事业上，脚踏实地，默默奉献，锐意进取，优异的教学成绩赢得了领导的夸奖，同事的赞许和学生们的信赖。
二、温柔细心，良师慈母
曾老师是点亮学生心灯的益友。由于在本校就读的全部是农村孩子，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”也就越来越多。曾老师坚持在“五清楚” 和“三沟通”原则下开展留守儿童工作。即：清楚留守儿童个人基本情况，清楚其家庭情况，清楚其学习、思想动态；清楚与监护人的关系；清楚与其联系方式。在学校里，曾老师经常与留守儿童谈心沟通，弥补留守儿童的亲情缺失；经常与留守儿童父母交流沟通，让父母清楚孩子在校的情况；经常与临时监护人密切沟通，为其营造温馨的家园气氛。为了留守孩子能够像普通孩子一样健康成长，丰富她们的课余生活，她经常组织这些孩子们在教室或者操场上进行丰富的活动，如：课外阅读、体育活动、兴趣小组。留守儿童的父母长期在外务工，时时惦记着家里的孩子，曾老师就用自己的手机为孩子和家长开通了“亲情热线”，填补了父母与孩子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。经常鼓励孩子参加集体活动，每年的六一文艺汇演，曾老师都专门为这些留守孩子编排一个节目，让他们融于集体，感受集体生活的温暖。曾老师就这样用自己的方式一如既往的关爱着这些留守孩子，让他们健康快乐的成长！曾老师还是呵护学生心灵的恩师。她经常从细微之处，从实际出发，在无形之中让德育扎根于学生心灵深处，这才是真正的教书育人！曾老师像一位妈妈，对学生关爱细微。大爱无言，阳光般洒向每位学生。曾老师给予学生的是一种依恋，一种理解，一种尊重，一种责任。她就这样坚持不懈地播撒着爱的种子。
三、正确引导，播撒希望
曾老师从教22年，担任了22年的班主任，她的班级管理，可以说是学校的典范。作为一名班主任，她认为加强班级德育工作，首先就要带领所有学生养成好习惯。每学期，她会结合学校工作要求，制定班级管理方案，在实施过程中，做到一事一排查，一天一反馈，一周一总结，一月一评比，公平公正无怨言。班级每周还有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，按时就寝，整理环境，文明礼仪，团结协作等等，同时会利用班会课普及养成习惯教育，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生安全教育》，对学生进行安全、纪律、法制、思想品德、环境、文明礼仪、心理健康等教育，使学生从开学起，就有一个良好的开端。每周的少先队活动课及安全教育课，她从不挪作他用，总是围绕学校的工作方针，并结合班级学生实际，有效的开展活动。她还不失时机地利用各种传统节日对学生进行各种教育，让学生在参与各种活动中了解了很多民风习俗，感受了节日的氛围，学会了一些技能，懂得了去感恩。她作为一名班主任，真正做到为人师表，率先垂范，凡事要求学生做到的，自己首先带头做到。她以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。在平时的班级管理中，她毫不吝啬地给予爱心呵护，不歧视任何一个学生，善于与学生交心谈心，帮助学生所急所需，无形中拉近了师生之间的距离，增加了班级的凝聚力。曾老师在实际工作中认真、细心地引导培养，提倡德育教育，重视学生思想品德工作，她的汗水得到了回报，她所带的班级班风正，学风浓，每月的班级量化考核，都被评为优秀班级，为其他班级树立了榜样。
四、脚踏实地，成绩显著
疫情期间，学校自开展“停课不停学、不停教”活动以来，家校携手，曾老师在线上教学之路上一路前行。她根据学校制定的“停课不停学”工作计划，结合班级学生的实际情况，拟定班级时间表和学习计划，甄选网络平台网课资源，积极认真组织学生开展网上学习。为了提高网课效果，她坚持做到“三个一”。一生一评价：根据学生的参与及作业批改情况及时反馈交流，对于问题提出修改建议，更多的是引导和鼓励。一天一总结：每天网课后，她都会对当天的学习情况进行全面小结，取得的成绩给予肯定，好的学习方法推荐学习，优秀学生必须表扬。一阶段一汇报：一个星期左右，她都会把阶段性的学习情况整理后向学生及家长汇报，把学生和家长的优秀表现、优秀方法分享给大家，激励同学们互相学习，比学赶超，取长补短，不断提高自身的学习效率和能力，同时也增强了学生和家长的信心。她还组织学生开展各种活动，既充实了学生的居家生活，又学到了更多课本之外的知识，同时也提高了多项技能，促进了其身心健康发展，提升了他们的综合素养。利用皆可运用的资源，激发学生的潜能，丰富学生的居家学习生活。疫情期间，她还深入到学生家中进行家访，通过面对面的家访和线上家访，不让一个学生掉队。实施网络教学，虽然存在一些困难，但是她竭尽所能把网络教学落到实处，在摸索学习实践中寻找更实用的教学策略，让网课更见成效，让网课更灵动美丽！学生的征文和自己的网课案例都获奖。复学后全镇网课摸底检测，她所教的两门课程都是全镇第一名。
平时，她积极参加各级各类的业务学习，经常书写教学感悟，撰写的论文曾多次荣获县、市、省级奖。她就这样十几年如一日，用自己的勤奋好学开启着师生的智慧。一分耕耘，一分收获。无论是教学还是教研，无论是师德还是管理方面，曾老师在校、在镇都位居榜首，多次受到上级部门的表彰，先后被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学标兵”、“师德标兵”、“新榜样实验教师”、“先进工作者”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，曾老师知道教师吃的是一碗良心饭，教育工作任重而道远。她一直勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。她用无私的奉献精神，给学生温暖和力量；她用高尚的人格，潜移默化地影响着学生的品格；她用伟大的爱，熏陶着学生的心灵。
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发表于 2020-11-5 10:50:24
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