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【 强班子 名教师 好学生 】曾都区实验小学打造品牌学校

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发表于 2020-11-2 20:14:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

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随县论坛讯  在全区教育系统深入实施“强班子、名教师、好学生”工程中,曾都区实验小学秉承“强班子带出名教师,名教师育出好学生”理念,努力打造品牌学校,全面提升办学水平。
匠心锻造“强班子”

    “校领导班子既要有教师的专业素养,又要有领导的管理才能;既能独当一面,又能团结协作;既有处理常规的协调行动能力,又要有应对突发事件的果断处理能力。”实验小学党支部书记、校长邓世兵说。
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实验小学党支部书记、校长  邓世兵

    一个好班子,就是一所好学校。曾都区实验小学始终把学校领导班子建设放在突出位置来抓,努力创建“政治强、能力强、管理强”的“三强”领导班子,增强凝聚力、战斗力、驾驭力和创造力,全面提升办学水平,彰显办学特色。
用心培育“名教师”

    “指导老师反复听我的课、让我多次试讲,教我规范写教案、制作PPT,仪表着装、神情手势,每一句话的表达、怎么提问题……从每个细节进行指导,我收获满满,对日常教学帮助很大。”该校年轻教师王亮月谈起专家团队对她的结对指导,感恩之心溢于言表。
    王亮月是该校一年级语文老师,2018年考入该校,在省特级教师、教务处主任云常玲等多位老师的指导下,进步非常快。今年,在指导团队老师的鼓励与帮助下,王亮月报名参加全市青年教师大赛,精心准备绘本教学《我喜欢书》的视频教案。
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实验小学语文教师  王亮月

    新教师、年轻教师的加入,为学校带来了生机与活力。实验小学开展“青蓝结对”工程,搭设平台、铺路造桥,分语文组、数学组、英语组等7个小组,成立“名教师指导团队”,对近两年新进教师结对指导,使年轻教师能够尽快胜任教育教学岗位,独立完成学校安排的各项工作。
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    云常玲说:“在结对指导过程中,骨干教师与年轻教师双向成长。骨干老师做好师德、品德、教学等示范引领,对年轻教师传帮带,让年轻教师增强学校荣誉感和归宿感,快速成长。年轻教师教学有活力,思维灵活,愿意学习,骨干教师也可自我提升。”
在“强班子”的带动下,该校发挥特级教师、骨干教师的辐射作用,引领和带动全校优秀中青年教师的成长。目前已有1名省特级教师,25名市、区级骨干教师。
潜心浇灌“好学生”

    “转眼间,我站在三尺讲台已有二十五年,依然常常想起小学六年级时的薛老师,他永远是我记忆中的好老师。”10月21日,每周一期的“实小讲堂”如期召开,周晓梅老师讲述了她印象深处一位温暖又有爱心的老师,影响着她的教学生涯。
    一位好老师,可以影响学生的一生。10月份以来,实验小学号召全体师生掀起一场公开表白,开展“致敬平凡人记忆深处的好老师”活动,全校师生访谈亲人或者街头采访,请他们讲述关于老师的印象深刻小故事。
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    一直以来,实验小学坚持“五育并举”,德为先、智立本、体强身、美从善、劳为民,注重对孩子的综合培育和全面发展,变“三好学生”为“五彩少年”,在“德智体美劳”五方面细化成“文雅小主人”“感恩小天使”“乐学小书虫”“进步小明星”“运动小健将”“阳光小少年”“艺术小达人”“书法小行家”“劳动小能手”“聪明小创客”十种称号。
    学校所有教职人员都参与学生在校过程的评价,以发现的眼光寻找学生的闪光点,发放点赞卡,并收集在成长印迹册中,每周一小结、每月一评选、每学期一表彰,引导学生、家长和教师对学生综合素养的重视。               
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