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随县论坛讯 （通讯员熊英）又一个骄阳似火的八月,又一年暑期教师业务培训时。今年学校有幸请到了市教研室雷少杰主任莅临我校传经送宝，他的讲座句句箴言，让我们教师拨开了语文学习的迷雾，重建大语文，大情怀的格局。
为期两个半天的讲座，雷主任不曾看任何文稿，侃侃而谈，让我们领略到他腹有诗书气自华的淡定与从容。雷主任传授内容之丰富，让我等瞠目结舌。下面我就最触动我的几点与大家分享。
一、雷主任强调说语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教师不要局限于语文课文，在把握住单元主题和人文要素的情况下，大胆整合，节省时间给学生海量阅读。读名著、读报纸、读人文时事等等。总之，不要画地为牢，师生不要被课文所禁锢，要放开手脚，让学生自由阅读，在阅读中获得更丰富的知识。
二、我们的语文学科双线组元，语文要素和人文主题贯穿学习始终。教师不要只关注应试教育，口语交际的内容就少讲，甚至不讲。雷主任再次强调说语文是实践性课程，口语交际不仅仅是将学生丰富的阅读知识表达出来，同时也可以锻炼学生的胆量。我们要培养知识渊博，胆识过人的学生，爱学生当为其计深远。
三、教师在引导学生阅读时，不要想着面面俱到。既要求学生摘抄优美语言，还要求学生分析人物形象，把握文章主旨。有了太多的条条框框，学生的阅读变成了负担，变成了任务，变成了机械的回答。学生只要把握住其中的一点就可以了，我们要让学生自由愉悦的阅读， 在身心愉悦的情况下习得知识，增长见识。久而久之，当阅读量变时，质变也就水到渠成了，阅读兴趣也就慢慢培养起来了。
四、一个爱阅读的教师，在潜移默化中会影响他的学生。而且这种影响是持续的、是深远的。雷主任激励教师要多阅读文学、历史、哲学等范畴的书籍。只有老师爱阅读，用行动来感染学生，才能同化学生，成就学生，丰盈彼此的人生。教师不仅要海量阅读，还要走出书本，去大自然中看山看水，陶冶情操，做一个大格局的语文人，有高尚的语文情怀。
五、云龙小学参加了湖北省教育学会“十三五”教育科研重点课题《基于课程整合的语文深度学习研究》，雷主任寥寥数语给我们指明了方向，照亮了我们前进的路。
雷主任一天的分享，满满的都是“干货”，满满的都是“精髓”，这次的讲座给我们云龙小语人打了一针强心剂，我们不仅要教好语文，也要快乐的教语文，更要做一个有大情怀，大格局的小语人。
尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。我们云龙人一直在行动，只为遇见更好的自己，共建更美的校园。
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发表于 2020-8-17 21:24:19
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