【寻觅】第4期：从教23年，她用坚持与热爱告诉你“最美随州教师”是怎样炼成的！

从教23年，14年担任高三语文老师，4年担任年级备课组长，曾经连续六年参加高考阅卷，担任过宏志班班主任，获得过优秀班主任的称号。知性、优雅，是许多人见到她的第一印象，而一系列荣誉的背后则是23年如一日对教师这份工作的热爱与坚持，以及争做优秀语文教师的永恒追求。她，就是随州一中优秀教师——胡晓春。

有人说，教师像燃烧的蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。然而从教二十三年的我非但没有毁灭，反而随着一批批学生的成长也在不断地成长，生命的价值不仅在课堂上得到了体现，而且在学生中也得到了延展。我常常想，教师虽在燃烧，但不是像蜡烛那样燃烧形骸，而是燃烧永不熄灭的生活热情，点亮的不仅仅是学生，还有自己的人生之路。

当我看到学生给我留言：“我喜欢您的课，因为老师您教给我们很多知识……”真的是在睡着的时候也会微笑。教师生活的价值就在这里，想想要哭，想想要笑，我们又摆脱不了它，只能正视它，就这样形成生命的一种缠绕，而生命的真实意义就在这缠绕中。

其实当老师是件快乐的事情，当你看到学生的进步时，你会有一种收获的喜悦，当你过去的学生在不同的工作岗位有了进步向你汇报时，这种快乐是从事别的职业的人无法享受到的。

教育的本质不是分数，不是成绩，更不是学生与学生之间的比对，而是唤醒。唤醒学生心目中的真、善、美，唤醒学生向前进的动力，唤醒学生完善自我的主观能动性。在这个过程中，学生在前行，教师也在前行，或许在这一路上，有很多很多美丽的风景，走近了学生，也就走近了他们，唤醒了学生，也就唤醒了自己的心。这也许就是教师的责任吧。

要做一名专业型教师，首先得做一名专心的教师。我始终记得马克·吐温的至理名言：“当一个人把注意力集中到一个焦点上，那就能做出连他自己也会感到吃惊的成绩来。”因而我心无旁骛，用心做好教学中的每一件事，备课上课，批改作业，样样认真，事事细心。厚积才能薄发，我深信只有教师自身的知识丰厚了，教学艺术才能不断完善，学生的兴趣也才可能随之浓厚。