   精准分析思对策 奋楫逐浪提质量    “行之力则知愈进，知之深则行愈达”，为科学分析考情，精准把握学情，明确教学方向，制定阶段目标，提高教学的科学性和时效性，促进教育教学质量提升，随州市文帝学校4月30日召开了2024年春七八年级期中考试成绩分析会。 随州市文帝学校党支部书记申先黎同志、分管教学校长何稳同志、教务处主任韩杨柳同志及七八年级全体教师参加本次会议。   一、韩主任成绩分析    会议一开始，韩主任首先根据成绩数据表进行了详细的分析，并提到教师们应注意优秀率、及格率和平均分，这三项关系到老师们评职加分以及重要荣誉加分，应引起老师们的重视。 接着针对从考试反映出来的问题后期教学提出了几点建议：1.要激发学生。除按照惯例评选A等之星和名校之星，增加进步之星；2.要进行分析。班主任协同科任老师要对每个学生的成绩逐一分析，与学生进行沟通，询问退步原因，找到改进方法。对于偏科的学生，科任老师要多关注和留意，做到严慈有度；3.要关爱后进生。老师们的对学生的关注面要有所扩大；4.要尝试分层教学和作业。5.要加强班级沟通。班主任为主线，科任老师也要参与强班级管理,要及时跟班主任反馈沟通情况，以便班级管理达到最优。 最后韩主任鼓励老师们说成绩只是某一阶段的检测，后续希望老师们用更全面的分析、更多的关注取得更优的教学。  二、教师经验分享 本次成绩分析会上，考试成绩比较突出的谌贝贝老师从班级管理，苏超、周玲、夏敬琪老师从学科教学进行了经验分享交流。 1、谌贝贝老师根据自己的实践经验得出班主任应该是一个班级的领导者。她认为班级管理是盯出来的，要把握住三个“关键”：关键时间、关键学生、关键事。要该表扬时表扬，通过表扬给学生的生活中给予一点光。谌老师还提到要想管理好班级最重要的是打铁先要自身硬，作为班主任要得到全体学生的钦佩和爱戴，必须注重广学博览和基本功的训练，言传身教，身体力行。最后要团队合作，在班级管理上所有教师团结一心才会使一个班级蒸蒸日上。 2、苏超老师谈了他在历史教学方面的具体做法。苏超老师认为教学过程中应仔细研究教材、认真备课。在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。要积极构建有效课堂，上课注重课堂笔记，养成良好的学习习惯。还要注重学生的差异，因材施教，一个班几十名学生，学习成绩参差不齐，在教学中要承认学生的差异。对此应因材施教、培优补差，对成绩良好的学生高标准，严要求。对中等生制定追赶目标并督促完成。成绩差的学生更需要鼓励，不排斥、不挖苦，引导他们树立自信心。接着复习要讲究方法，复习时采取一对一复习法互相提问、表格复习法等方法加强学生对知识的系统掌握。最后要教会学生答题方法，先学会审题，再通过大量题目训练教会学生抓材料信息，概括信息、组合答案的方法。同时与组内老师对试卷中出现的共同问题进行交流，找出学生的易错点进行针对性训练。  （谌贝贝老师）  （苏超老师） 3、周玲老师从培养兴趣到静心备课，到如何抓住重难点，再到培养学生的自学能力等几个方面进行详细的阐述： (1)培养养学生的兴趣。初中生正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，将数学知识与实际生活联系起来，通过实例来解释数学概念，采用游戏化、趣味化的教学方式，让学生在轻松的氛围中掌握数学知识。 (2)精心备课，抓住重点。备好课是教学的基础。根据备课组教学进度计划安排进度，再根据学生的掌握情况，循序渐进，有条不紊进行教学。课堂上要主次有序，要突出重点。 (3)引导学生培养自学能力。自学能力的培养是提高教学质量的关键。引导学生找条件、找等量关系，确定最佳解题方法。同时让学生积极主动参与教学过程，培养学生的主体意识，让学生在数学课堂上通过动脑、动手、动口参与，形成一定的自学能力和数学思维。 (4)注重学生的个体差异。作为教师，应了解每个学生的长处和短处，因材施教。 (5)加强学生反思能力的培养。在完成一段时期的学习后，要求学生回顾近段时间学了的内容，明确知识点之间的规律和联系。另外，在作业中也要认真反思作业中存在的问题，产生新思路。 4、夏敬琪老师说在教育的道路上，每位老师都是一颗独特的树，而自己，只是其中仍在努力生长的一颗。她分享一些在教学过程中的真实体会和思考： (1)细研教材、潜心备课。备课是教学成败的要害，只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。结合本班学生的实际情况，制作语文教学课件，做好课前的准备。 (2)严抓基础，重视检查。俗话说，基础不牢，地动山摇。对于语文而言，基础知识就是字词、古诗词、文言文的理解背诵等，一定不可以放水。 (3)以情动人、掳获人心。“亲其师，信其道”，在语文教学中，与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友，是促进学生学习的关键。深知鼓励是激发学生学习兴趣和提高教学质量的灵丹妙药。  （周玲老师）  （夏敬琪老师） 发言稿 随州市文帝学校 谌贝贝 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！ 感谢学校为我们交流工作经验提供了平台，同时也感谢领导的信任，给我一个宝贵的机会发言。我只有一年的班主任经验,在这里讲话显得班门弄斧,让我感到如坐针毡，如芒刺背。不谈经验,只是与大家进行交流，希望能得到老师们的指正。 一、谈谈我对班主任的认识 在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖哪里需要哪里搬。自己也是特别劳累。现在回头反思，我认为，班主任应该是一个班级的领导者。管理者与领导者有着本质的区别。比如说上课吧，应该是学生累死累活的学，我看着；而不是我累死累活地讲，他们看着。 二、班级管理是盯出来的 最简单的方法往往是就有效的方法，盯班就是最实在、最简单，最有效的方法。对于盯班要 把握住三个“关键”： 1.盯班要盯关键时间。一天中，有几个时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上的早自习、第一节课、中午午睡、晚自习。这些关键时间我们都可以去班上盯一下。 2.盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。 3.盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上。例如大声吵闹、破坏课堂秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。 三、该表扬时要表扬 让学生在表扬中进步,现在的学生有时代的特性，他们基本上是在温室中长大的，缺乏责任感但他们具有很强的自尊心，当他取得荣誉后他就会积极的维护他的荣誉。我记得班上有个男生叫王思远,他是个实打实的后进生。在后面跟他家长的电话沟通中我才知道，每次在家里他被父母批评后, 总会提到我, 他说”我在班上倒个垃圾，谌老师都会表扬我, 你们只会否定我”。由此发现，每个人的生活中确实需要一点光。 四、打铁先要自身硬 作为班主任要得到全体学生的钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览,和基本功的训练，这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度, 就是你的课上的怎么样，作为英语老师, 我对自己的要求就是, 学生问的单词至少我不用先查手机再告诉他们。要求学生背的课文,首先我自己就会背。这样他们背错的地方, 我可以不看书就及时纠正。如果你有扎实的教学基本功，你的课上的很棒。学生不但会信任你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。言传身教，身体力行，班主任的一言一行，对学生不知不觉间有着深远的影响。我要求班上不允许吃零食,首先自己就要做到;要求学生早上不迟到,自己也要提前到岗;要求学生认真完成作业,首先自己就要先把习题做一遍,勾勒出重难点。 五、团队合作 都说一个人可以走得快,一群人可以走得远.在班级管理上, 我还要感谢我们81班的科任老师们.在今年家长都不理解教师们工作的前提下, 他们依然兢兢业业。我们有德高望重的数学代课老师, 张树才老师和刘钊老师;教学相长、事必躬亲的魏佳欣老师；尽心尽力, 温柔美丽的严雪梅老师(连续两年搭班数学代课老师的情况下,都是她在协助班级管理事务);教导有方, 认真负责的蔡雪梅老师和王兰华老师;德才兼备的张德宏老师;无微不至, 和学生打成一片的王宇,苏超老师。 以上就是我对班主任工作的一点点认识，讲的不好的地方请各位老师多多指教。谢谢大家！ 成绩分析会发言稿 随州市文帝学校 苏超 尊敬的各位领导，各位老师： 大家中午好！ 感谢学校领导对我的信任，给我这次机会和大家交流教学心得，不足之处还请多多指教。 一、仔细研究教材、认真备课。 众所周知，在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。例如我在讲授《三大改造》这一课的时候，由于“公私合营、赎买政策”等专业术语多，教学难度比较大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难。为了上好这堂课，我认真研究了本课，找出了重难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，我还为此准备了史料、图片、视频、历史故事，既能提升学生兴趣，又能加深学生对知识的理解。 二、积极构建有效课堂 上课注重课堂笔记，养成良好的学习习惯。记好课堂笔记有助于稳定学生的注意力，有助于学生对所学内容的理解，也有助于学生后期的复习。俗话说，“眼过千遍不如手过一遍。”“好记性比不上烂笔头。”因此上课时我一直要求学生做课堂笔记，进而养成良好的学习习惯。 三、注重学生的差异，因材施教 一个班几十名学生，学习成绩参差不齐，在教学中要承认学生的差异。对此应因材施教、培优补差，对成绩良好的学生高标准，严要求。对中等生制定追赶目标并督促完成。成绩差的学生更需要鼓励，不排斥、不挖苦，引导他们树立自信心。 四、复习要讲究方法 比如在复习时采取一对一复习法，以往的历史复习，给很多时间让学生自己去背诵去记忆，学生记忆的效果还是不尽人意。而一对一复习法就是粗略复习的基础上，让学生两人一组，互相提问所学的知识，这样就能在短时间内强化学生的记忆，使所学的知识更加牢固。再比如表格复习法， 历史知识点都是零散的，学生短时间强化记忆能记住，但时间一长就忘了，很大原因没有形成完整的知识体系，因此复习过程中我多次要求学生用表格列出知识框架，教会学生抓住重点，理清历史线索，从而加强了学生对知识的系统掌握，效果更加明显。 五、教会学生答题方法 答题首先要会审题，通过大量题目训练教会学生抓材料信息，概括信息、组合答案的方法。历史材料时代久远，往往不易理解，只有多训练，多练习才能融会贯通。同时与组内老师对试卷中出现的共同问题进行交流，找出学生的易错点进行针对性训练。 以上是我在历史教学中的一些做法及浅薄的认识，如有不妥之处，请批评指正。谢谢大家！ 数学教学经验分享 随州市文帝学校 周玲 首先很感谢领导给我与大家交流分享的机会，论资历和教学经验，我远远不及在座的大部分老师，今天在这里我将分享一些我在教学过程中一些做法，不当之处请各位老师批评指正。 一、培养学生的兴趣 培养学生的兴趣是提高教学效果的重要手段。对于初中生来说，他们正处于形象思维向抽象思维的过渡阶段，对于抽象的数学概念和公式往往难以理解。因此，我注重将数学知识与实际生活联系起来，通过实例来解释数学概念，让学生感受到数学在生活中的重要性。可以采用游戏化、趣味化的教学方式，让学生在轻松的氛围中掌握数学知识。 二、精心备课，抓住重点 教学是也一门艺术，备好课是教学的基础。我会根据备课组教学进度计划，安排好什么时候要上到什么地方，再根据学生的掌握情况，循序渐进，有条不紊进行教学。在备课的时候，要把握自己上课时候的思路，先讲什么，后讲什么，要思考如何更好地给学生上好课，相关的知识点应该如何讲解才能让学生易于掌握，如何活跃课堂气氛，让学生能够在轻松的氛围中学习等。数学有大量的习题和试卷，我会在学生做题之前自己先做一遍，从而了解作业的难易程度，大概确定学生做题需要的时间。 另外，要区分哪些是重点，哪些是次要的，在上课时突出重点。一堂课下来，有次要的地方也有重要的地方，如果不能突出重点内容，全部一起带过，学生往往没有头绪。因此在上课时要主次有序，要突出重点，让学生知道这节课老师主要是要讲哪个知识点。在讲重点知识点的时候，我一般会着重强调，进行详细地讲解。数学是一环扣一环的，一旦中间的任何一环出现问题，直接影响以后的学习。因此，即便是多花一些时间，必须让学生把重要的知识点弄懂、吃透。 三、引导学生培养自学能力 自学能力的培养是提高教学质量的关键。自学能力的培养首先应从阅读开始，尤其是初一学生理解能力较差，所以我在讲例题时，先让学生读题，引导学生找条件、找等量关系，确定最佳解题方法。平时，上新课前要求学生先预习，然后再讲新课，这样授课就有针对性，并且能收到好的教学效果。同时，要引导学生积极主动参与教学过程，培养学生的主体意识，让学生在数学课堂上通过动脑、动手、动口参与，形成一定的自学能力和数学思维。 四、注重学生的个体差异 注重学生的个体差异是教学的难点也是教学的重要策略。每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们应该了解每个学生的长处和短处，因材施教。对于数学基础较差的学生，我会采用简单易懂的教学方法，逐步引导他们理解数学知识；对于数学能力较强的学生，我会鼓励他们深入探究数学问题，拓宽他们的思维广度；给不同的学生提不同的目标，匹配不同的学习对手。 五、加强学生反思能力的培养 在完成一段时期的学习后，我会要求学生抽时间回顾近段时间学了的内容，知识点之间有哪些规律和联系，自己在回顾的时候是否有新的启示等。及时记下这些得失，并进行必要的归类。另外，在作业中也要认真反思，尤其是在批改之后的作业，要求学生分析自己的对题和错题，还可以写下自己的新思路。在引导学生反思时，给与其鼓励、启示和评价，让学生体会到自己这样做的好处，产生一种成就感。反思能让学生从中真正领悟数学的思想、学习方法，优化自己的知识体系结构，发展自己的思维能力，培养创新意识。 上述是我教学的一些习惯和做法，教无定法，贵在得法，我认为没有最好的教学方法，只有最合适的教学方法，今后还需向各位老师学习，不断改善自己的教学方式。最后感谢各位老师的指导和帮助！ 分析会发言稿 随州市文帝学校 夏敬琪 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家上午好！首先非常感谢学校给了我这次交流的机会，荣幸至极，但是内心非常忐忑。在教育的道路上，每位老师都是一颗独特的树，而我，只是其中仍在努力生长的一颗。自己并没有什么高深的经验，只是想与大家分享一些我在教学过程中的真实体会和思考。下面是我的几点心得体会： 一、细研教材、潜心备课 备课是教学成败的要害，只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。为了让学生更好地掌握语文知识，我提前翻阅教参、同步练习等资料，认真分析教材，明确每节课的核心素养目标、重难点。同时结合本班学生的实际情况，制作语文教学课件，做好课前的准备。课前让自己做到心中有数，绝不上没有准备的课。但作为一名新老师，由于教学经验不足，教学上不可避免地会出现问题，比如这个知识点怎么讲学生更容易理解？如何更好的落实基础知识的学习？每当我备课遇到问题时，我会向师傅或同组的老师请教并向她们学习，这样既吸取了集体的智慧，又注重了个人钻研，绝不带着问题去上课，这样对自己、对学生都不负责。在这里，也向师傅和各位老师们说一声谢谢，感谢你们每一次的耐心解答，倾囊相授！ 二、严抓基础，重视检查 对于语文而言，基础知识就是字词、古诗词、文言文的理解背诵等。这一部分在考试中也相对来说较好拿分。因此，一定不可以放水。俗话说，基础不牢，地动山摇。每学期我都会打印好一份所有背诵任务表格，提前和学生明确好背诵规定的时间、背诵的具体内容以及未完成背诵的惩罚方式。每一次背诵，我都将任务具体明确的写在黑板上，设置背诵计时，并告诉他们时间到了会进行大范围抽查，让学生有紧张感。同时，也要狠抓听写默写，平时讲完一课第二天就要报听写。不光要听写词语，还要听写常考的理解性的内容。上课时讲到哪个重要知识点，可以提示下次报听写会报，让学生及时做笔记，提高注意力。默写可以提前几天预告。听写、默写的批改换着花样来，老师全批、同桌互批、小组长批改组员的、一大组随机互批、老师抽取几个幸运儿批改等形式，形式多样，尽量让每个学生参与其中，抓住学生注意力，这样一来，大部分同学的基础都能过关，丢分较少，成绩自然不会太差。 三、以情动人、掳获人心 作为一名语文老师，我深深体会到“亲其师，信其道”这句古语的重要性。在语文教学中，与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友，是促进学生学习的关键。我也深知鼓励是激发学生学习兴趣和提高教学质量的灵丹妙药。所以，无论课堂还是课下，我从不吝啬对学生的鼓励与赞美。每一场考试、每一次作业我都会进行统计，对完成的好的同学进行及时的公开的表扬，也时刻关注着那些成绩退步、学习态度不如之前的学生。我会单独找到这些同学，询问原因，并给他们设置期待值，让他们知道老师时刻在关注着他们，对他们的期望很高。我总把“你前段时间表现的特别好，希望你坚持下去好吗？”和“老师觉得你是个特别聪明的孩子”，作为私下谈心的口头禅。随着时间的推移，我欣喜的发现这样的鼓励，让他们感受到了成功的喜悦，也激发了他们对语文学习的兴趣。一次，一个平时不太爱说话的学生在作文中写到，“夏老师对我们差生不离不弃，她不会因为我们差而不去管我们，而是细心教导。这样的人让我感到温暖。”错别字频出的几句话，却让我发现了他如此细腻的心思。原来，温暖学生的同时，他们也在温暖着我。这让我深感作为语文老师的责任，同时，也坚定了我引导学生继续探索语文世界的决心。 学无止境，教无定法。没有必胜的诀窍，但是我相信，坚持不懈地落到实处，总会有所成效。以上是我一些不成熟的心得体会，谢谢大家！ （全文欣赏） 三、何校长指导发言 何校长首先对韩主任根据成绩分析提出的可行措施表示肯定，对几位教师的教学及班级管理发言表达赞扬。接着对成绩、管理和教学忧患以及目前存在的不足提出建议：1.树立质量意识。对于学校来说质量是学校发展的生命线,对个人来说质量是尊严；2.树立规范意识。抓规范养习惯保平安提效益，是取得优异成绩的最重要策略。好习惯靠培养，好习惯是学习力，好习惯是增分点，学生的优秀品质的培养只有通过外化于形，才可能内化于心；3.树立落实出效益的意识。“一分布置，九分落实”。落实是一切工作的落脚点,布置工作加不落实等于零。平时在教学中要抓基础、抓主干,在落实中一定要加强对基础知识、基础题目的督导与过关。 最后何校长对后期工作提出要求：1.各班主任利用成绩对前半期工作进行总结，对学生进行分层谈话；开好家长会，提前做好准备；2.班主任和任课教师要抓实学生纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境；3.坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。  四、申书记总结发言  会议最后，文帝学校党支部书记申先黎同志首先对前段时间老师们的努力给予了高度的肯定，接着指出在教学过程中存在的问题，最后提出殷切的希望，希望老师们能发现问题并在后期反思改进，共同达成学校的目标，全市教育质量第一方阵。 征程万里风正劲 重任千钧再奋蹄 成绩已经属于过去，后面还要面对种种挑战，在教学中能力上求硬、方法上求活、劲头上求拼、作风上求实，面对成绩不骄傲、面对困难不逃避，迎难而上、攻坚克难，追赶超越勇争先，相信在全体师生的不懈努力下，定能破浪前行，助力文帝学校开创高质量发展新局面。 END  扫码关注随州市文帝学校 图文：明霞 编辑：明霞 审核：何稳 上一篇：文帝教坛||交流研讨明思路,厉兵秣马备中考——随州市文帝学校2024年中考备考研讨会 下一篇：随州旅游攻略 | 错落有致的古建筑群!随州老街淅河镇石码头街 |
