 随州市季梁学校五一 假期特色作业活动方案  劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。为了加强劳动教育，让同学们度过一个快乐而有意义的“五一”劳动节，了解和真实感受家乡随州的地域文化，给各年级组设计了有趣的“五一”假期特色作业，让学生用眼去发现、用脑去思考，用手去创造，鼓励学生动手实践，在体验中健康成长。孩子们快来了解一下吧！  活动主题：“话随州，忆家乡”  01  一年级  ✎作业主题：我是整理小达人 ✎作业内容： 语文：积累家乡美食图片，做一张粘贴画和小报. 用A3纸制作美观。   数学：美分类与整理的知识，做一张简单的家乡美食统计图表A3纸制作美观。    02 二年级  ✎作业主题：我是小小设计师 ✎作业内容： 语文：制作美食书签、便签。可配图文字，有独特的想法创意。   数学：采购家乡美食，利用所学质量、单价，制作一份购物报告单，提出数学问题，并解答。   03 三年级 ✎作业主题：我是小小导购员 ✎作业内容： 语文：利用特色模版，介绍你最喜欢的地道随州菜品，用A3纸 数学：利用复式统计图，制作一份家乡美食种类单，用A3纸。  04 四年级 ✎作业主题：我是家乡小导游 ✎作业内容： 语文：家乡随州特色景点介绍，可拼图加文字，创意制作，用A3纸  数学：制作一份家乡一日旅游景点规划图，可用思维导图形式  05 五年级 ✎作业主题：我是家乡烹饪师 ✎作业内容： 语文：利用假期出门体验，介绍你最喜欢的地道随州菜品制作过程。  数学：制作家乡一日食谱规划，健康生活，营养均衡搭配。  06 六年级 ✎作业主题：我是小小创意者 ✎作业内容： 语文：围绕随州美食创作一首打油诗，可配图文  数学：制作立体图形美食作品，独特创意主题鲜明。  4-6年级 参与“寻访平凡人心中的好老师”活动（4—6年级） 每个人都有自己的老师，好老师给学生的温暖是一辈子的，他们的故事应该被记录，他们给予学生的温暖应该被传递。在“五一”小长假中，4—6年级全体队员开展“寻访平凡人心中的好老师”活动。请队员们化身为“小记者”，完成一次特殊的访谈作业：大家可以访谈一下自己的父母亲人、街坊邻居，问一问他们，当年求学过程中印象深刻的老师是谁？还记得和他们之间那些感动的故事吗？除了这些，你也可以访谈其他人，比如街边卖红薯的爷爷、社区做保洁的阿姨、身边送快递的小哥，请他（她）讲述一个自己和老师之间印象深刻的故事。将这些故事记录下来，选择最好的一篇上交。在这个过程中，队员们可以锻炼交流沟通能力，密切家校邻里关系，在耳濡目染中学习先进典型，在潜移默化中塑造良好品格。 （1）访谈要求 ①访谈有照片，故事要真实。所有访谈必须是真人真事，不得编造、抄袭、仿写，拍摄一张访谈的照片留存。每一个人所访谈的故事，都可能发表，接受社会监督。抄袭等情形将影响到个人诚信。 ②文字要朴实。表达越朴实越好，语气亲切自然，词句通俗易懂。不要用语华丽、堆砌词藻，300字左右。 ③访谈要扎实。深入走访交谈，把感动心灵的故事挖掘出来。三至六年级同学人人都要参与，五一假期结束后，每名同学上交至少一篇作品到班级。 （2）格式要求 标题：为文中的一句话，加双引号，应有情境感、代入感 讲述人：真实姓名，**岁，单位或住址，身份 记录人：**学校全称**班学生，真实姓名，**岁 正文：从被访谈人第一人称的角度讲述 （3）访谈案例 “有的是胡老师的单衣，有的是胡老师的围巾” 讲述人：傅海棠，71岁，湖北潜江日报社，退休干部 记录人：武汉市光谷第四小学403班学生，傅思源，10岁 64年前，我刚满七岁，上了镇上的小学。我的班主任胡老师是一位满头白发的女老师。 那是一个秋天的中午，她照顾我们在破旧的课桌上睡午觉。当我和同学们醒来时，才知道下雨了，还发现自己身上多了一件东西。有的是胡老师的单衣，有的是胡老师的围巾，甚至还有胡老师家的床单……胡老师说，怕我们着凉，下雨的时候，她赶紧跑回家拿来了这些东西。 现在我七十岁了，这件事我一直记得，胡老师让我懂得：人世间，老师对学生的爱是贴心的。 预祝大家节日快乐，请各位同学注意假期安全，保护好自己的生命财产安全，希望同学们度过一个愉快、平安的假期！ 审核/李云强 文稿/陈铭 编辑/陈铭 图片来源于网络， 如有侵权请及时联系。 上一篇：随州向您报告:2023年我们做了这些民生实事! 下一篇：季梁教苑||不忘初心,坚守师德——随州市季梁学校教师师德师风专题培训会 |
