从高考开端不时到各类高等学校招生录取工作终了，要教训3个月，造成了中国独有的“高考季”。每逢此时，一些媒体热衷于炒作高考“状元”，热衷于比较各高中学校升学率，无形中给中央教育工作者和宽广校长、教员施加更大的升学竞争压力，社会氛围也由此愈加扭曲，极其功利主义的教育观甚嚣尘上。

教育部从2004年开端，就明白提出叫停“炒作状元”。

近些年来，高考“状元”造成了一条利益链，成为学校、教育辅导机构、企业家争相追捧的“香饽饽”。有些“状元”能收获少则多少万、多则数十万元的现金奖励和各种荣誉；所在学校也进步了社会闻名度，为日后争夺优质生源打下基础；教育辅导机构则可延聘“状元”做“形象代言人”赚钱。媒体炒作高考状元和高考升学率反过来恶化了咱们的教育环境。咱们的学校在这样一种炒作下，把升学率看作是办学的目的。为了谋求这个目的，就义了孩子的全面展开，安康生长。由于一炒作，政府就要关注，政府关注咱们整个教育就为升学率而办的，曾经没有工夫、没有空间思考孩子的全面展开了。

之所以拥护以任何形式宣传、报道、炒作高考“状”和升学率，就是不要为极其功利主义的教育政绩观“添油加火”，还教育一个恬静的校园，给教育局长和校长恬静办学的空间，也给孩子们留下恬静学习、安康生长的空间。