“人间已是四月天，百花含羞柳含烟。”料峭春寒抵挡不住赤诚者追逐教育信仰的脚步。为更好地落实教研室“教研活动月”方案，进一步深化课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，促进教师的专业成长，我校语数教研组于4月6日举行本次“同课异构”主题教学比赛。

    三位语文教师就四年级下册《墨梅》一课开展古诗教学研讨活动，各展所长，呈现了三种不同的教学新样态。

    刘怡颖老师由画入诗，充分调动学生的学习兴趣。通过反复朗读，让学生读对、读好古诗，初步理解诗意。通过抓住关键词品诗句，借助资料，了解人物形象，在交流中升华人物品质，明白托物言志的写法。

    王秀平老师教态自然大方，富有亲和力。通过整体感知的方式，梳理“三种梅”。再引经据典，品读“家中梅”；知人论世，品读“画中梅”；互文比较，品读“心中梅”。带学生在大量材料的补充下，一步步理解梅花背后的意蕴。

    王莹双老师先让学生明白这是作者题写在墨梅图上的诗，然后让学生明白诗句大意，知道墨梅的特点有淡淡的色彩以及清香的气味。再由作者的事迹引导学生体会诗人的淡泊名利。



    三位授课老师各自阐述了自己的教学设想及教学反思。
    优秀老师对三位老师一一进行了点评，同上一堂课就能清楚地了解每位教师的基本功底，同一首古诗要想上出不同的味道，就一定要认真地研读文本，并思考该如何创新，在课堂中教师的引导是非常重要的，所以问题设置要有梯度。

    三位数学教师分别对《分数的意义》这一教学内容进行了精彩的课堂教学展示，面对同样的教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。

    罗仙娥老师在《分数的意义》这节课中教学思路清晰明了，环节紧凑，重难点突出，教学过程中学法指导多样、恰当，富有亲和力的语言拉近了师生之间的距离。瞧，孩子们多认真！

    课前杜雪芹老师运用游戏将学生带入新课中，做到了课未始兴已浓；教学中采取循循善诱的教学方法，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性、积极性、能动性;最后利用vcr让孩子们说说“你是几分之一”，让孩子们真切的感受到数学来源于生活，生活离不开数学！

    学生是课堂真正的主人，罗星星老师用实践操作导入新课，课堂上，放手让学生自己总结概念的基础上去理解分数的意义。



    三位教师授完课后，数学组教师集中在录播室进行评课研讨活动。首先由朱金军老师就如何上好一节数学的概念课作经验之谈:多钻研教材，确定教学内容的核心知识、明确课堂上要解决的核心问题、培养学生的核心素养是上好一节课数学课的必备条件。接着由黄培霞老师和童秀春老师分别对三位老师今天的授课从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评。感谢三位评课教师对我们青年教师的悉心教诲，让我们受益匪浅！
图文:宋钰婷  肖方琦  张玉琴