“工欲善其事，必先利其器”，为全面提升教师的备课、授课水平，稳步提高课堂教育教学质量，11月3日，府河镇小学三年级语文组开展了第五单元集体备课研讨展示活动。参加此次活动的有府河镇中心学校分管教学教研工作的孙怀军校长、府河镇小学周大炳校长和镇小、东方、云潭小学的同年级同学科教师以及镇小各年级备课组长等二十余人，活动由镇小教务处主任李冬阳主持。


　　为了确保集体备课的质量，备课之前备课组长拟订了集体备课计划，先对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助大家明确备课方向，搜集高质量的备课资料准备在会上讨论交流。
  首先主备人罗春华老师紧紧围绕本单元的教学主题“留心观察”，结合新课程标准从单元内容编排、单元教学内容内在联系、单元教学目标、单元教学策略和教学建议五个方面对教材进行整体解读。播放课件的形式详细阐述了两篇精读课文：《搭船的鸟》和《金色的草地》教学设计思路。最后以《秋天的落叶》为题，从落叶的形状和颜色上进行细致观察并讲解，用列写作提纲的方式完成了本单元的习作教学。


  同年级组的五位老师针对罗老师的发言进行研究讨论，教学经验丰富的王勇主任建议：1.《搭船的鸟》一课第一自然段中对于“我”观察雨天船上的场景在教学时不能忽略，因为作者的观察是层层深入的，先是听到船篷上的“沙啦沙啦”的响声，接着才写到翠鸟的出现，描写它美丽的外形，最后写“我”看到翠鸟捕鱼时的一系列敏捷动作； 2.《金色的草地》一文第二自然段教学时应相应的穿插中心句的知识点的教学。

  刘小丽老师建议：在教学作文《我们眼中的缤纷世界》时，应注意引导学生紧扣“印象最深的一种事物或一处场景写下来”字眼，明确“事物”可写植物、动物，“场景”可写校内场景、自然现象。
  刘洋老师建议：在教学《搭船的鸟》时，教授翠鸟的外形比“鹦鹉还漂亮”一句时，可以出示鹦鹉的图片，把翠鸟与鹦鹉进行对比，突出作者笔下翠鸟的美。施艳岚老师建议：可以让学生练习写观察日记。大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。
  杜金桥副校长强调：培养学生的语文素养，语文老师责无旁贷，一是要利用语文课、自习课多指导学生朗读，培养他们的朗读能力，营造书声琅琅的校园阅读氛围；二是要注重好词、好句、好段的积累，要求学生多背诵古诗、名言、警句、名篇等。
  活动接近尾声，周大炳校长用“有 ‘备’而来，集思广益”八个字对本次活动做研讨小结。周校长强调了集体备课流程：1.教师研读教材、教参、新课标，主备老师制定初案；2.同年级组教师集体研讨，提出修改意见；3.主备老师结合研讨意见，重新修改教案，打印分发给任课老师；4.教师在使用教案时，根据本班学情做个性化补充，力争体现自己的教学风格；5.课后及时撰写教学反思；6.收集存档。


  中心学校分管教学教研工作的孙怀军校长对本次活动给予了高度评价：活动到位，研讨热烈，他提出：研讨活动是学校教学工作永恒的主题，只有多开展教研活动，教师的能力才能提升，学校教学质量才能稳步提高。
  星多天空亮，人多智慧广。此次集体备课不仅是完善教学中的一个环节，更是给广大老师们提供了交流的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实高效的备课后发挥集体智慧，同时切实提高老师们的教学教研水平，更好地促进教师们在教学教研专业道路上的迅速成长。