课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，10月份，淮河镇第二小学以教研组为单位，进行了为期两周的听评课活动。
此次听评课活动，老师们精心准备，课件制作精美运用娴熟，教具形象直观，教学方法灵活多样，教学过程精彩纷呈。最为可贵的是，老师们注重学生的学习状态，注重培养学生的核心素养，把学生当成了课堂的主体。



     每堂课讲完，各教研组积极组织评课。评课遵循“四步曲”的形式，由上课教师说课、听课教师议课、首席教师点评、上课教师谈收获四部分组成，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。在评课环节中，有经验的老教师们积极发言，及时点评。在找出亮点，肯定优点的同时，有针对性地对新教师提出具有价值的参考意见，提出改进办法，为新教师指点迷津，助力新教师快速成长。



     这次听评课活动，进一步强化了学校良好的教研氛围，提升了教师们的教育教学水平，真正达到了合作、交流、提升的目的。在此次评课教研活动中我们欣喜的发现许多年轻教师成长很快，教学业务水平得到提升，给学校课堂注入新的活力！（徐雪源）