“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”为促进教师专业发展和学校内涵发展，引领教师自我学习、自我发展，进一步加强学校教师队伍建设，提升教师职业道德，2022年8月26日万店镇中心学校举行了为期两天的暑期教师校本培训班。会议由副校长万大江主持，全体教师参会。

　　本次暑期培训依托湖北省基础教育教研云平台，采用线上线下相结合的模式，通过义务教育课程方案和课程标准（2022年版）省级培训，促进教师专业能力提升，提高教学的有效性和针对性。

　　副校长万大江同志组织全体教师学习《习近平总书记关于教育的重要论述 全面推进全区教育事业发展十四五专项规划落实》。

　　通过培训，老师们进一步理解领会关于教育重要论述的精髓要义，并在深刻理解和把握关于教育重要论述的基础上，紧密联系工作实际，真学真用，把关于教育的重要论述落到实处、落到深处。科学实施好全区教育“十四五”规划，对于进一步落实“科教兴国”、“科教兴区”战略的部署具有重大意义。

县管校聘主题培训

　　会上，副校长陈秀中同志解读了《曾都区义务教育学校教职工竞聘上岗工作通知》、《万店镇中心学校教职工竞聘上岗实施细则》、《万店镇中心学校教职工岗位设置方案》，并就学校设置的80个教学岗位和管理、后勤、教辅专兼职岗位的竞聘标准提出了明确的岗位竞聘要求，对申请表的规范填写、校内及组内竞聘与协商作出了规定。

省级培训

　　全体教师参加义务教育课程方案和课程标准（2022年版）省级培训。湖北省基础教育教研云平台为我们提供培训资源，帮助我们准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求。

第九版疫情防控学习

　　为准确把握新版新冠肺炎疫情防控方案的核心要义，严格执行第九版防控方案，进一步提升学校疫情防控相关工作人员科学、精准防控能力，提升老师们健康素养，自觉遵守疫情防控工作各项规定。副校长戢刚同志组织全体教师学习《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》。

　　通过以理论结合实际、相互对比相结合的方式，组织全体教师学习《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》；对比《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》与《新型冠状病毒肺炎防控方案（第八版）》的区别，主要围绕新冠肺炎监测方案、核酸检测初筛阳性人员管理、密接管理、风险区划分和管控、核酸检测策略、风险人员转运、境外输入疫情防控以及重点场所、重点机构、重点人群防控等内容进行了详细全面的解读。

外出培训教师汇报展示

物理组老师分享

　　李加保老师在湖北工程学院进行了为期十天的初中物理教师实验教学技能培训。一位优秀教师的成长都离不开教学反思，离不开教育写作。也离不开良好的阅读习惯，苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。教师不仅是学生心灵成长的引路人更是传道、授解、解惑的传承者，这些都与读书有着密不可分的关系。对教师而言，书籍是个人专业成长的路径。读书是教师专业成长的必经之路。改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，促进我们的自我教育和自我发展。

　　此次培训除了学到了很多理论性的知识和许多实践上的技巧之外，我觉得此次的收获是情感上的一种触动。我深深地被这些优秀老师所感动。老师们的讲课风格迥异，他们或温柔。或豪爽，或风趣，或深沉，但展现出的人格魅力各不相同。从他们身上我看到了对教育行业的无限热爱。尤其是我感触最深的是一位专家型老师，在分享她与学生们之间故事的时候，话语中不经意间流露出来满满的爱意和如沐春风般的温暖，脸上隐藏不住身为一名教师的自豪感和幸福感。那个瞬间你能感受到她对教育的热爱。我想这就是教育最美的样子吧。

综合组老师分享

　　刘颖颖老师参加了湖北文理学院“农村初中音乐骨干教师提升培训”项目，培训项目为期10天。在学习进行时，有王为一、熊德明、刘天娥、涂艳国、靖国平等教授专家对师德师风和理论方法的传道，还有张向东、周红、戴俊凯、方毅、郭强等老师对有关音乐教学技能、实践、研究的授业，这些名师们扎实的基本功、行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象，以及深深地解惑！

　　刘颖颖老师还分享了武汉音乐学院“浸润计划”随州市中小学音乐教师专业能力提升研修班的培训经历。此次培训主要由武汉音乐学系副教授、硕士导师、中国传统音乐学会会员徐烨教授为我们讲授戏曲相关知识，以帮助我们更好的在学校进行戏曲教学。这次培训，使我从观念上、理论知识上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高。

语文组老师分享一

　　陈希老师参加了课题实验学校语文教师书法培训，培训内容《圣教序》临摹与创作。越来越多的大学设置了书法专业，很多专家呼吁在大学把书法建设为一级学科，义务教育阶段的书法从属依附于语文学科，在语文学科背景下的书法教育，是语文学科教育也是艺术教育，我们要主动把书法融入到语文学科中。

　　把书法放于语文学科之下，提升书法技能，技法，最终教会学生写好字，写好毛笔字，但绝不仅仅是练字。书法教育在初中阶段的普及，最大的阻力，我想更多的是思想认识上的阻力，很多人认为学这个有什么用又不考，后来语文试卷上书法的比重增加了，但大家仍然更看重学习的功利目的，甚至还有很多很多语文老师认为书法课就是让他们自己写字反复练，把字写好就行了，作文能不失卷面分就可以了，这是我们设置书法教育的初衷和目的吗？仅仅只是把字写得端正拿高分？了解中国传统文化，尤其书法的历史和现状，会欣赏各朝代尤其是魏晋唐宋名家名作，提高审美素养，知道并了解一些书法的常识、变化……这是贯穿立德树人方针的具体的途径。

语文组老师分享二

　　不畏烈日骄阳热如火，只因研语若华留沉香，徐忠义老师带着渴盼与期待，到黄石参加了为期10天的“国培计划”农村初中语文骨干教师提升培训项目的学习。

(一)理想与情怀并举

　　易红星教授的专题讲座《新时代中国特色社会主义思想》从理论层面定位了新时代教师发展的方向。易教授通过对"新时代"思想的历史内涵及其鲜明的民族性和世界性的解读，强调了当今社会的发展主题和方向，通过讲解，启发我们要有以人民为本的党性修养和职业情怀，在这个新发展期，与时俱进，星海徜徉，把握好人生机遇，活出最真实的自己。

(二)技术与艺术相融

　　省特级教师肖锦川老师《基于学科核心素养的语文教学设计》的主题讲座从"学科素养"这一核心理念，形象专业地提出"本真"语文观，明确语文教学设计要坚持以育人为目标的原则，去体现学科素养的总目标，强调美育思维和高阶思维的能力教学，突出多元立体的评价模式生成和探索，并实现双减政策下的作业设计。

　　黄石一中语文教师纪娅妮的主题讲座《初中作文教学新模式初探》从美育的一个侧面对核心素养下的语文教学做了实质性的尝试和探索，展现了一个语文人在语文教学中的魅力，体现了"以本为本，以人为育，以美趣为形式"的教育理念，实现了学科核心素养这一中心目标，并以己为教材，上了一堂具有感染力的素养课。

(三)奋斗与发展和鸣

　　余灯景老师，黄石幼教创客第一人，年轻干练。创先精神令人敬佩。余老师《微课的制作与运用》讲座着实精彩，从技术层面开阔了老师的视野，增强了老师们的教学自信。学科核心素养与多媒体技术融合时代是一种可见的趋势。余老师说:"我仍在学习的路上。"真正践行着"不驰于空想、不骛于虚声"座右铭，奋斗之路有目标有力量。

　　陈建教授带来的《整本书阅读的价值和策略》主题讲座，文艺色彩浓郁，文化气质出众，文学底蕴丰厚。整本书阅读这一概念，冲击着现代人的读书模式，体现了时代发展的必要性。整本书阅读主导略读，兼顾精读，要求走进课堂，主读课外，目标任务性阅读探索和策略设计导向尤为重要。教师的先行准备和策略方案质量往往影响学生的阅读效果。陈教授将理论与实践相结合，深度解读了整本书阅读的内核，并向老师们作了实质性教学指导。

上半年工作总结下半年工作安排

　　万店镇中心学校校长刘丰同志对学校上学期的工作进行了回顾和肯定，同时提出，教师们要紧紧跟随教学改革的步伐，改变观念，与时俱进，认真学习，以饱满的精神和最好的状态去迎接新学期的挑战。

　　刘校长从全面加强党对教育领导、全力保障开学工作安全有序、全面投入万中教育创新争优等方面，勉励全体教师要做好学期规划，适应新学期分工，以饱满的热情和良好的精神状态投入到新学期教育教学工作中。

　　严管就是厚爱。刘校长列举了学校在落实党风廉政建设方面所做的工作，并希望老师们牢记教育法律法规、加强自我师德建设，不要忽视日常教育教学中存在的风险点，守住廉政底线、不踩师德红线。

　　不忘教育初心，方得育人始终。暑期培训启动仪式如一缕清风吹散了暑期的炎热，完美地唤醒了教师们学习的热情，促进了教师专业成长，为2022秋季学期开好局指明了方向。

来源：万店镇中心学校