曾都区鹿鹤小学“爱上语文,经典有约”语文节之二(2)班活动案例
为了倡导“让阅读成为习惯,让经典润泽心灵”的教育理念,扎实推进“经典诵读”活动,营造浓厚的校园书香氛围,激发学生读书的兴趣,规范学生汉字书写习惯,提高学生语文综合素养,鹿鹤小学在灿烂的春季举行了2022年“爱上语文 经典有约”语文节活动。
本次语文节活动以“爱上语文,经典有约”为主题,主要以“阅读经典 、讲述经典、书写经典”为活动内容,以班级为单位,在全校范围内开展活动。活动中,全校掀起了读写热潮,各班根据实际情况,组织开展各种读写活动,努力营造读写氛围,播下读写种子,静待一树花开。
二(2)班在本次语文节的活动中立足学情,凸显特色,将阅读和写作相结合。以活动为载体,着力于全班学生语文综合素养的提高。
部编版二年级下册语文教材“快乐读书吧”推荐了四本书目:《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》《谁跟我玩》。孩子们自发地买来这些书,利用课余的时间,津津有味地读起来,为此,二(2)班进行了专题分享会,制作了阅读卡和思维导图,后期,还将尝试着写一写读书感悟。
四月一号,全市按下暂停键,但是孩子们依然沉浸书香,管理好自己的居家时间。
二(2)班颜老师说:“阅读和写作,二者相辅相成,不可分割。阅读习惯的培养和写作能力的提升都不是一朝一夕的事情,亦不是开展几次活动就能有质的飞跃,我能做的就是把种子早早地种进孩子们的心里,一天天地浇水、施肥、除草,期盼着百花争艳、瓜果飘香、根深叶茂。”
培养学生的读书兴趣,提高阅读能力、汉字书写能力和语言实践能力,丰富学生的语文学习经历与促进学生的语言积累,带动每位学生享受语文学习的快乐。让学生的校园生活充满着语文味,在丰富多彩的活动中提高语文素养,每个班都在行动。语文节只是一种途径,落脚点还在于教师春风化雨的引导,在于学生发自内心的热爱。
书香四溢,春满校园,鹿鹤小学在传承和理性中探索,在发展和创新中突破。相信在“语文节”这颗种子的带动下,孩子们一定会在经典的熏陶中,爱上语文,爱上语文课,爱上经典,爱上学习,期待——花开遍地!
图文:颜爽
本次语文节活动以“爱上语文,经典有约”为主题,主要以“阅读经典 、讲述经典、书写经典”为活动内容,以班级为单位,在全校范围内开展活动。活动中,全校掀起了读写热潮,各班根据实际情况,组织开展各种读写活动,努力营造读写氛围,播下读写种子,静待一树花开。
二(2)班在本次语文节的活动中立足学情,凸显特色,将阅读和写作相结合。以活动为载体,着力于全班学生语文综合素养的提高。
阅读分享会
写作分享会
学生自主记录
优秀小作文
共读经典
部编版二年级下册语文教材“快乐读书吧”推荐了四本书目:《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》《谁跟我玩》。孩子们自发地买来这些书,利用课余的时间,津津有味地读起来,为此,二(2)班进行了专题分享会,制作了阅读卡和思维导图,后期,还将尝试着写一写读书感悟。
思维导图作品
四月一号,全市按下暂停键,但是孩子们依然沉浸书香,管理好自己的居家时间。
二(2)班颜老师说:“阅读和写作,二者相辅相成,不可分割。阅读习惯的培养和写作能力的提升都不是一朝一夕的事情,亦不是开展几次活动就能有质的飞跃,我能做的就是把种子早早地种进孩子们的心里,一天天地浇水、施肥、除草,期盼着百花争艳、瓜果飘香、根深叶茂。”
培养学生的读书兴趣,提高阅读能力、汉字书写能力和语言实践能力,丰富学生的语文学习经历与促进学生的语言积累,带动每位学生享受语文学习的快乐。让学生的校园生活充满着语文味,在丰富多彩的活动中提高语文素养,每个班都在行动。语文节只是一种途径,落脚点还在于教师春风化雨的引导,在于学生发自内心的热爱。
书香四溢,春满校园,鹿鹤小学在传承和理性中探索,在发展和创新中突破。相信在“语文节”这颗种子的带动下,孩子们一定会在经典的熏陶中,爱上语文,爱上语文课,爱上经典,爱上学习,期待——花开遍地!
图文:颜爽
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