随县论坛讯 （通迅员 张成莉）2022年3月22日—3月24日，淮河镇中心幼儿园组织开展了为期三天的语言领域“同课异构”教学教研活动，在本次“同课异构”教学教研活动主题中，各年级组的老师们选取了内容生动有趣且符合幼儿年龄发展特点的语言领域，小班组《手指宝宝做运动》，中班组《蚂蚁和西瓜》，大班组《小熊的零花钱》，共有11位教师参加本次“同课异构”教学教研活动。为促进与家长的紧密联系，让家长了解我园的课程特色，此次活动还邀请了家长委员会的22名成员来园观摩了教学教研活动，并对活动进行了现场反馈评价。

     活动中，老师们针对同一年龄段的同一教学内容，采用不同的教学方法，设计不同的教学思路，进行独具个性的游戏化教学设计。精心的课前准备，扎实的课堂教学，活跃的课堂氛围，充分调动了幼儿的参与性和求知欲，每一个孩子都情绪高涨，兴致勃勃，积极互动。相同的教学内容，不同的教师风格，不同的教学设计、不同的孩子，课堂成效各有特色。

     每次教学活动结束后，老师们都及时进行了研讨。在研讨的过程中，执教老师结合设计意图、教学目标、教学思路和教学过程对各自的活动进行了自评和反思，虚心听取别人的意见，取长补短。接着是听课老师的集体评课，大家各抒己见，畅所欲言。老师们围绕目标达成度、活动设计的趣味性、师幼互动的有效性、幼儿语言活动中的主体性、教师基本功等方面进行了深入的探讨，既肯定了活动中成功的一面，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，研讨氛围十分浓厚。同时，后国星园长对每位教师的活动进行了细致的点评，同时鼓励每位教师学习借鉴他人之长，不断充实完善自己，使得研讨活动有温度、有深度、有意义。

     “学然后知不足，教然后知困”。本次语言领域“同课异构”教研活动，不仅让全体教师获得了如何上好一节课的宝贵经验，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，呈现了丰富多彩的活动盛宴，而且拓展了幼儿语言领域的核心经验，为教师们以后设计组织语言领域的教学活动提供了参考和思路，还让大家深切感受到，在“同”的要求下凸显出多元各“异”的教学魅力，真正做到了“教学有价值、教学有效果”。
    宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开幼儿园的专业引领、自己的实践反思、同伴的互帮互助。淮河镇中心幼儿园将会把此项活动扎实有效地开展下去，切实做到有效教学，提高教师的教育教学水平，促进教师专业化发展。