胜日湖畔聚英才，无边春景入校来，在这个充满生机的季节，为了促进我校教师的专业化发展，提升教师的教学教研水平，全面提高教育教学质量，在校领导的精心组织下，白云湖学校的语、数学科分别开展了名师课堂现场观摩活动，在校教师收获颇多，受益匪浅。





    来自实验小学的高桂林老师首先带来了展示课《乘法分配律》。开课之初，高老师匠心独运，增编了“买衣服”和“种花”的例题，有效将学生带入课堂情境。接着，高老师带着学生结合生活实际探规律，链接旧知打破知识壁垒，分层练习有效检验成果，真正让每一个学生会学、乐学、善用。


    实验小学的周小敏老师的《有余数的除法》用开门见山式的导入，通过“摆一摆”、“读一读”、“说一说”等课堂环节，自由地、开放地去探究，去发现余数的特征和规律，潜移默化中提高了学生解决问题的能力，体验到学数学用数学的乐趣。


    鹿鹤小学的閤梦琪老师甜美活泼的教学风格,让人如沐春风。她精心设计的教学环节用设疑、解谜的方式激起学生的学习兴趣，她亲切地与学生互动，拉近了师生距离，用交谈式的引导，层层揭示文章主题。学生们认真倾听，积极思考，朗声诵读，整堂课气氛活跃，师生相处融洽。

    来自实验小学的苏艳老师向我们展示了一堂极具代表性的合作学习课堂。苏老师将本课的重点放在生字识记上，生字卡片、实物图片、多媒体视频等多种教学工具的使用，让学生迅速记住了本课生字，同时，运用坐庄法、二人互查法、叽叽喳喳法等合作学习策略，巩固学习本课知识点，达到了良好的学习效果。

    听课结束后，老师们意犹未尽，随即参加了评课活动，再次学习名师的教育思想和设计意图。


    高老师的课堂结构完整，层次清晰，重难点突出，体现出直观性原则和数形结合思想。注重教学评价和奖励机制。非常重视利用课堂生成资源，以学生为主体，学生也积极参与了课堂，为我们展示了一堂非常优秀的观摩课。

    周老师整节课生动有趣，环环相扣，教师在富有趣味性的活动中提高学生的观察、倾听和表达的能力，有效培养了学生的数学思维和运用知识解决生活中实际问题的能力。


    閤老师在课堂中注重教学的趣味性，符合学生的年龄特点。朗读训练扎实有效，身临其境读中有悟，阅读方法巧妙贯穿，板书设计朗朗上口，课堂氛围活泼有致，学生阅读的提升在读与思中水到渠成。

    苏老师的课堂中，采用了互查法、坐庄法、作业单等教学手段，教学设计新颖有创意。如何将合作学习策略与实际教学内容相结合，苏老师用自身丰富的教学经验为观摩教师们作出了良好示范。
    活动最后，黎校长也进行了精彩的总结，表达了对名师课堂的赞誉和感谢，同时也对白云湖学校的教师们提出期望，希望大家在观摩学习这条“幸福之路”上，学会听、看、记、思，从学习经验到内化吸收，在不断的反思与回顾中成长。
    思想有声，行动留痕，此次名师课堂现场观摩活动的开展，为我校青年教师提供了学习的平台，调动了全校教师课堂教学研究的积极性与主动性。相信通过今天的活动，白云湖学校教师在以后的课堂教学中能够落实目标，把握方向，不断提升自己的业务水平，从而推动我校教育教学高质量发展！

来源：白云湖学校