10月13日下午5时，走进东关学校3D打印室，纸杯、小飞机、灯罩、凳子、桥梁......一件件奇思异想、脑洞大开的作品映入眼帘。学生们正在仪器前设计模型，只见有直径约四五毫米的白线从机器入口经过高温挤压，变成更加纤细的线条，反复叠加成型，约一小时以后，开始成型。

    “我下午写完作业后，就来参加3D打印兴趣班，我特别感兴趣，每次都会将生活中的事物融到我创业的作品上来，你们看，这是我制作出来的随州大润发天桥！”六年级小朋友李明坤高兴地展示自己3D打印作品。

    “东关学校将3D打印、机器人编程、平面设计、影视后期制作等信息技术融入托管服务内容，现在有20多名学生积极报名参加信息课程，学生们在完成校内作业之余参与学习，可以培养学生的创新能力、动手能力，为学生成长创造更广阔的学习空间。”信息中心副主任万东旭说。

    据该校副校长罗凯介绍，“东关学校将体育、书画、音乐、围棋、3D打印等项目排进学校拓展服务课程，通过托管服务，引导学生在托管时间广泛参与各类托管活动，寻找到自己成长路上的大舞台，确保学生们健康成长，在减负的同时做到‘不减质’。”

    为全面落实“双减”措施，加快解决中小学过重校外负担和作业过多问题，笔者还了解到，东关学校一、二年级不留书面家庭作业、三至六年级家庭作业不超过1小时，每日午托管和晚托管时长累计达两个半小时，通过“作业、睡眠、手机、读物、体质”等五个方面管理，落实好托管服务，促进学生“德智体美劳”全面发展。

    五年级数学教师谌强说：“‘双减’政策的实施，对老师来说是一个非常大的挑战，学生书面家庭作业要求在课后托管时间内完成，作业完成后，我们第一时间进行面‘批’面‘改’，及时发现学生存在的问题，这要求我们在布置作业的时候要挑选一些‘精’的题型，这对教师的要求更高了。接下来，我们将会不断提升个人的专业素养，丰富课堂，不断提高教学质量。”

    为更好落实“双减”政策，东关学校还通过家长会、家委会、家长群等多种形式，将学校教育与家庭教育有机结合，积极主动与学生家长沟通交流，确保“双减”政策的落实情况，引导家长转变“育才”观念，重视孩子思想品德和个性特长等培养，促进孩子全面发展。  

来源：东关学校