秋意浓，秋风劲，教研的脚步乘着这股劲头悄然而至！推开一扇门，走进一堂课。教学质量是学校的生命线，为进一步加强学校教育教学工作的管理和督导，强化教师课堂教学水平，增强校本研训的氛围，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，随县草店镇中心小学迎来了“推门听课”活动。
“推门听课”于10月12日起正式拉开序幕，草店镇中心学校校长助理李华军同志在中心小学副校长张校长和教务主任张主任的带领下，深入课堂，采取随堂进班听课的方式及时了解教师“原生态”课堂，聚焦教学一线。









































每位师傅对徒弟的课进行了细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实鞭辟入里的分析，大到课堂的整体架构和设计思路，小到某个知识点的具体讲解，在教学上给徒弟上了生动一课。
青年教师们都虚心求教，认真听取师傅提出的意见和建议，受益良多。


评课环节中，语文教研组长吴爽老师浅谈了本次活动的感受：巧、美、活、靚、全
一、教学设计—巧
执教老师能够根据教参及新课标要求，巧妙的设计，老师们教学设计内容量恰当，整体给人美感！
二、课件制作—美
执教老师制作的课件精美，取材适宜，布局合理；同时合理使用动画视频和音乐，为课堂增添了活力。
三、课堂氛围—活
老师们借助有趣的课堂互动游戏，利用分角色朗读和情景表演的教学方式，有效的调动了课堂氛围。
四、教师风采—靚
老师们自信的站在讲台上，一言一语，一举一动都是课堂上一道靓丽的风景线。
五、课后反思—全
青蓝结对显智慧，一言一语促成长。课前青年教师能够主动找师傅请教，课后积极找师傅探讨，虚心好学。
不负时光，不负卿；不负春光，不负己！

黄培霞老师点评四位数学老师的课：精心准备，虚心好学，深入钻研，合理设计教学过程。
其中，她的徒弟李娟的课:课堂上引导学生借助生活中的实物，利用直观的动手操作，让学生口头表达，去认识数，数数，感悟数的顺序和多少，从而发现数与数之间的大小和联系，培养学生的数感，理解数的意义。
杜雪琴:充分利用学生已有的知识经验迁移，类推三位数加三位数的算理和计算方法。让学生经历分析原因，判断对错，展示作业，交流说理的过程，理解了三位数加三位数的算理,掌握了计算方法，培养学生养成良好的计算习惯。
罗星星采用丰富的评价方式，很有亲和力的语言，形象直观的动作演示数学符号，理解大括号的意义，让学生充分结合图形，文字，符号等多种形式呈现解决问题的方式，去口头描述题意，分析正确的解题思路，培养学生学会思考的学习方法，调动一年级学生的学习积极性。
艾雨菲 课堂上让学生结合学生喜欢的玩具实物观察，想象，操作，多种方式感知位置不同，观察到的物体形状发生变化。让学生在不断的尝试活动中，体验物体的空间感和勇于探究的乐趣。整个课堂学生乐于其中，积极参与，师生配合融洽，方法多样，给人一种美的享受。

李华军校长一是用“灵活、成熟、自由、有样”等十个词语准确的点评了十位讲课老师的课堂特点；二是对年轻新招老师提出了具体的要求，老师应该有的样子、老师应该把握的课堂、老师应该定位的角色等。最后刘先秀校长提出了两个希望，一是希望年轻教师能够在平台上快速成长，二是希望草店镇中心小学教研活动一如既往，扎实有效开展下去，推出更多更优秀的年轻教师。

通过“推门听课”，校领导能及时掌握一线教师课堂教学动态，发现教师课堂教学中存在的困惑和普遍问题。
本次“推门听课”活动，犹如一场及时雨，让我们认清自己的不足同时也促进着我们的成长。相信老师们会更加努力上好每一堂常态课，让课堂教学的每一个步骤都做到科学、扎实、到位。我校也将继续把推门听课作为常规教学活动一直开展下去，积极打造高效课堂，全面提高教学质量。