赓续初心，是教育者的情怀；办好教育，是教育者的理想。校本培训则是润泽情怀，追寻理想。为切实将培训学习变成老师最好的福利，让校本培训化作教育的内在动力，炎帝学校精心筹备，周密安排，于8月23日—25日在学校礼堂开展为期三天的暑期校本培训活动。本次培训主要由教育政策宣讲、德育叙事分享、安全管理常识培训、招生政策宣讲和常规教学管理措施解读、师德师风建设、校长辅导报告等六个专题的内容构成。

23日上午8点30分，开班仪式正式开始，由学校校长聂俊同志主持。庄严的国歌声响起，全体教师齐唱国歌，高亢的歌声凝聚着大家的爱国之心，激发出大家的民族自豪与自信。随后，在邱萍主任的带领下，全体教师举起右拳，誓言不忘教育初心，争做新时代“四有”好教师，为教育事业奋斗终身！






学校党支部书记禹宗保同志作培训学习动员报告。新学期承载着新的希望，意味着新的起点，充满了新的期待。共同行走在学校高速发展的快车道上，希望老师们不忘自己的初心和使命，加强职业道德修养，提升业务水平，朝着“继名族复兴大业，续炎帝文化之根，创国优特色学校，圆人民教育之梦”的办学目标奋进。


未成年人是祖国的未来和希望，是“八九点钟的太阳”，对未成年人的教育就是“为党育人，为国育才”。《未成年人保护法》、《教育法》就是未成年人受教育和成长的“守护神”。学校党政办主任唐新虎用严谨的表达，深入的思考传达了《未成年人保护法》《教育法》这两部法律对教育工作者的濡养。

“五项管理”下的教育巨变将深刻影响下一代的成长。“五项管理”的文件内容充分体现了对教育治理和学校管理提升的鲜明导向。初中部谭芳主任以流畅的表达、清晰的思路从聚焦的一问一答中为老师们解疑答惑“五项管理”的相关要求和管理规范。强化关于“手机、睡眠、读物、作业”的五项管理的责任主体，为老师们规范管理提供了依据和支撑。



聚焦“双减”，小学部高秀梅主任对教育部下发的进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的文件进行深入宣讲，把“双减”政策植入每一位老师的内心，为学生减负，为家长减负、为教育减负，为社会减负。


教育是一种生命关怀和共同成长。培养一支素质全面，擅长做德育工作的教师队伍，是提升办学品质，培育全面发展的四有新人的前提。在我们的身边，就涌现出了许多与学生、家长斗智斗勇的智慧教师。在接下来的教育叙事中，你会听到来自不同学部的7位教师的精彩分享。
幼教部罗艳主任将站在学部的高度，从课程与德育的角度，来向我们展示幼儿园是如何将德育寓教于丰富多彩的活动之中。从罗主任的分享中我们可以听出，比起单一的说教，课程和活动更能让学生记忆犹新、易于接受、效果明显。这样的课程不仅仅限于幼儿园或者低年级，任何学部、年级和班级都可以开展。



朱天波主任作为小学部的德育主任，找老师谈过心，与学生拉过勾，对家长道过歉……往事一幕幕，从他的发言中，我们看到了一位领导干部对工作的责任与担当，对学生的赏识与信任，对家长的宽容与尊重。“立德”当要塑其根，使其根正，怀有“德心”；“树人”当要正其形，使其形满，富有“德行”。在这培养“德心”与“德行”的道路上，让我们一起且行且努力！

家校共育，从“心”开始，德育无法依靠学校自己来达成育人目标，必须整合家庭、社区和全社会的力量实现协同共育。雷玲老师是智慧的，她懂得借力打力，她更是一位有心、有情、有意的好老师。雷玲老师为人谦逊低调，你以为她默默无闻，但她总能在不经意间给你一个大大的惊喜。做教育，或许正需要雷玲老师的这份安静与执着吧。

育人先育心。育心，重在“感应”，贵在“共鸣”。一位优秀的老师，一定有着自己的教育理念，善于总结，善于借鉴，就像老中医一样能够准确的把好学生的脉，把好德育的脉。而初中部郭军辉老师，就是问题学生的医者，是学生心灵成长的摆渡人。他用三个鲜活的案例，展示了他在班级管理中的智慧。

小学部张丹丹老师来到学校已三年有余，严而有度，爱而不宠的她有什么带班秘诀呢？她分享说就是抓习惯，日复一日地抓，高质高效地抓。习惯如何养成？她答案是从一件件小事开始做起，把每一件小事做到极致，便是极了不起的！

杨滢茜老师虽然不是班主任，但她像大多数小学部科任教师一样，带着一颗爱心支持、配合班主任的工作，凭着一颗真心与问题家长沟通交流。《学校的与工作指南》指出，学校德育不是一项由专门人员负责的工作，而是关涉到学校里每一个老师的重要课题。在这一课题上，杨滢茜老师当是我们的榜样！

初中部习肖老师与学生的和谐关系，对德育的实践学习，班级管理的方式，都不是用强制或灌输的方式来完成的，而是通过文化育人、活动育人、实践育人的途径，让学生自己来进行情感体验和自主建构。

最后，学校学生发展中心主任曾凡梅从我和德育之间的事儿、德育是个什么事儿、为什么要做德育这些事儿、怎样干好德育这些事儿等四方面，分享了她的大德育观。

德是做人的根本。我们都希望一个懵懂幼稚、天真可爱的3岁孩童进入炎帝学校，12年后走出去时是一名健康阳光、品德高尚、学业优异的青少年。为了这一目标，让我们一起努力，深入贯彻落实立德树人根本任务，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细、落小、落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的炎校德育工作格局！

校园安全事关每个师生，联系千家万户，更关系社会安定。学校后勤保障中心史洪涛主任从中小学面临的主要风险、安全事故的原因构成与防范、应急管理和应急演练案例等四方面，通过典型的案例和精彩的互动，传达了“生命至上，安全第一”的理念，对学校安全风险预防和管控提出了非常接地气，特别符合实际的策略，警醒每一位老师。



疫情常态化防控，有“知”更要有“行”。学校总务处副主任周雄伟围绕常态疫情防控策略和习惯，进一步普及了疫情防控的知与行。在讲解中穿插的“抗疫视频”，画面动人心魄，催人泪下，感染了每一位老师，使大家对此有了全新认识。其中新的抗疫要求，给了老师们应对现阶段的变异毒株更详细的举措。

管好财务，做好服务是学校财务工作的宗旨。学校主管会计郑学公开分享了学校财务年度具体工作事项、学校资金收支情况及各类财务报账流程，并详细讲解了教师工资构成与发放、扣除及占比，让教师清楚每一分钱的来龙去脉，力争学校财务工作真正公开化透明化。



学校学业发展中心主任李周维从新中考改革的育人目标说起，对改革的背景、方案的对比、文件的出台、实施的方法、以及常规教学中的应对等策略等进行了解读，结合教育事例，使老师们对中考改革有了更为明晰的认识。




爱满自溢，做学生成长道路上的那盏灯。沈题老师给我们带来《老师，请提好你手里的那盏灯》。沈老师的每一句话都像一盏灯指引着我们前进的路。做有理想信念，有师魂的老师。要传播正能量，和党和人民站在一起，传播优秀文化，要和人类的福祉联系，为他人更幸福的生活联系；做有师德，有道德情操的老师。取法乎上，见贤思齐，提高道德修养，提升人格品质；做有师能，有扎实学识的老师，给学生最多的知识；做有师心，有仁爱之心的老师。





爱学生不取决于经济条件，不取决于文化程度，其实我们每个人都有强大的爱的能力。爱满自溢，再烦，也别忘记微笑，再急，也要注意语气。

守望初心，道阻且长；赓续情怀，行而不辍。学校校长聂俊同志，站在时代的交汇处和教育的制高点，给我们搭建了一座灯塔。主题报告《赓续好传统 办真教育 建立良好新秩序 凝聚新动能 办好教育 构筑发展新高地》，探讨了其心目中校长的样子、我们的教育应该有的样子、教师应有的样子和炎帝学校该有的样子。他指出，炎帝学校的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。期待大家以此为指引，赓续初心，与时俱进，立足随县办学校，着手全市找定位，着眼全省定坐标，放眼未来做教育！




独学而无友，则孤陋而寡闻。学习过程中交流切磋、相互取益尤为重要。
















绿色植物不但是生命的象征，还可以启发智慧，怡情悦兴。学习之余，老师们体验培育绿植，为刚经历过头脑风暴的大脑，更换上诗情与画意。







能歌善舞、多才多艺也是老师的另一种标签。





















学校党支部书记禹宗保同志为本次培训作总结。

三天的学习，内容是丰富的，形式是多样的，老师们要充分领会培训会议精神，时刻谨记自己的使命，以全新的精神面貌投入学习和生活之中，认真教书，培育良才。
他寄语：教育无奇，在于诱其主动；育人无艰，在于爱的奉献。爱到深处能自发，学到无师方自通。没有爱就没有教育，没有主动学习就没有好的教育。做一个温暖而有为的教师。
看发展未有穷期，前路任重道远。看我们的来时路，留下脚印一串串，我们感叹：暑期校本培训犹如打开一扇扇天窗，拨云见日，豁然开朗。我们的角色既是教者亦是学者，我们坚持学习与思考，借着巨人的肩膀眺望远方，博观而约取，厚积而薄发。