“新高考”是个系统工程，学校是以文化人的主阵地，是培养学生文化自信的微环境。不注重文化建设，很难行稳致远。因此，学校成立了校园文化建设专班，深入研究了二中发展历程，确定了新的发展方向，提炼了办学理念：提供适合每个学生的教育，为每位学生终身发展奠基。更新了校训：修德笃学、止于至善；校风：超越自我、追求极致、永争第一；教风：厚生、善导、谨严、拓新；学风：博学、厚积、慎思、笃行。更换了校徽及教学楼、教室文化标识；新编了校歌；复办了校报；校园道路命名，充分展示了优秀学子风采；在校园的每一块景观石上雕刻励志警句，诗词格言，让每块石头会说话。
学校处处都是育人环境，句句都是激励能量，形成了独具特色的二中校园文化。






新高考着眼于学生核心素养的考查，若不研究新教材、新课标、新高考评价体系，不弄清楚考什么？怎样考？就无异于“盲人摸象”。围绕新高考，学校以学科教研为抓手，以课堂改革为推手，扎实推进教与学方式的改变。
连续三年，随州二中组织全体教师参加国家、省、市、校各级新教材培训，今年完成轮训。组织学科骨干教师参加各级各类新课标解读的会议。2021年3月1日至7日，学校分学科组举行了八省模拟考试卷解读研讨会。3月8日至28日，开展了“2020年新入职教师汇报课展示”活动；并利用月度教研会时间，组织了各学科组教师参加了由教育技术中心开展的“智慧课堂”培训活动。4月12日至16日，分文、理两组举行了55周岁以下的中青年教师“创新课堂”教学竞赛活动，刘双银、汪巧华、周锦三名教师荣获特等奖。五月至六月，组织敦促各学科组落实“随州好课堂”活动的推选、磨课活动。3名教师参加随州市“比技能、比创新”教师素养（五项全能）大赛，张琳老师荣获市一等奖并获得随州市“五一劳动奖章”；杨雪老师参加湖北省青教赛荣获中学数学组二等奖，被授予“湖北青年教学能手”荣誉称号……






创新德育形式，拓宽德育渠道，提升德育品质。打造激情校园、激情课堂、激情跑操，开展自主教育管理。成立了学生自主管理团队——文明监督志愿队，在寝室、卫生、就餐、集会等重大活动中积极发挥作用；组建“青年志愿者协会”、“音乐社”、“文学社”等学生社团，活动阵地更加丰富；“感动校园人物评选”等活动传递正能量，砥砺学生品行；开展规范学生仪容仪表、“洁美校园”、“拒绝‘三无’垃圾食品”“文明餐桌”等专项活动，提高了学生的公民素质。
除此之外，学校将课间激情跑操、趣味体育竞赛等各种文体活动作为载体，释放学生压力，打造健康活力校园。落实每周一“升国旗仪式”和“国旗下讲话”等德育活动，做实《班主任卡片式管理手册》和《班务日志》日常管理，开展“教育教学规范月”系列活动。联合生涯规划教师，制定《生涯规划手册》，引导高一学生理性选课走班。狠抓常规教学，讲究实绩高效，从细微入手，认真走好每一步。抓管理，创造良好的学习氛围，对学生进行目标激励；抓落实，跟踪学生掌握知识的情况，根据学情针对训练落实；常激励，各种活动调动学生的积极性，引导学生确定各阶段奋斗目标；常反思，积极调整年级部的工作，工作更加精细、完善。高三备考复习围绕"五个什么？"展开:是什么？(本质规律)；为什么？(追根溯源)；有什么？(困惑问题)；要什么？(方法途径)；变什么？(趋势预测)。卷面文字做到"五化":书写工整化；模板段落化；表述专业化；答案要点化；要点序号化。








总之，随州二中为什么好？是因为二中文化引领，品质提升；随州二中为什么能？是因为精细管理，教学规范；随州二中为什么行？是因为教研务实，课改扎实。