为了促进学生全面健康发展，日前，曾都区北郊五眼桥小学多措并举加大宣传，全面贯彻落实“五项管理”工作，学生课业负担明显减轻，身心健康得到有效维护。

     6月11日，学校召开了落实“五项管理”工作推进会，组织全体教师学习《义务教育学校作业管理》、《中小学生睡眠管理》、《中小学生课外读物进校园管理办法》、《学生体质健康监测评价办法》、《中小学生手机管理 》等文件精神，全面规范办学行为，促进教师依法依规执教。
     同时，学校每月组织各教研组、年级组开展自查工作，及时发现问题，及时整改；成立督导小组，对各班级“五项管理"工作不定期开展督导检查，对违反规定的班级或个人严肃处理，确保工作落到实处；通过微信公众号、QQ群发布《五眼桥小学关于“五项管理”致家长的一封信》，引导广大家长共同参与“五项管理”工作，自觉接受社会监督。
     通过推进“作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”工作的落实，学校学生的学习积极性得到较大提高，学习效率明显提升，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

附：


亲爱的家长朋友：
    您好！2021年5月 20 日，教育部召开了全国中小学“五项管理”落实推进视频会，对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理提出明确要求。为加强家校教育合力，促进“五项管理”落到实处，特发此信，请您认真阅读，让我们共同促进学校教育内涵发展和质量提升，为学生的健康阳光成长助力！
No.1 作业管理篇
    学校明确规定家庭作业布置要求，严禁一、二年级布置书面性作业，要求三至六年级科任教师协调好作业量，各科总量不超过国家规定，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。学校明确要求：不依赖微信群布置作业，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。
    学校根据学生发展差异，将不断优化作业内容与形式，将书面家庭作业与实践性家庭作业相结合，根据不同学科特点，增加体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践、阅读积累等多种实践性类型作业，落实五育并举，提升学生综合素养。
    我们发现有些家长“望子成龙”心切，除了让学生完成老师布置的家庭作业外，还自己设计，或自行为孩子准备同步训练资料，这样会加重孩子的学习负担。其次，部分学生书写速度太慢，写作业拖拖拉拉、三心二意，看起来用时久，实际效率低。这些都应该引起我们的重视。
     据此，特向家长倡议：
     1.家长要树立科学育儿观念，积极主动参与孩子教育，承担孩子在家学习的监管义务，督促孩子按时完成作业，养成主动、独立、认真做作业的良好习惯。
     2.建议您不要随意给孩子布置大量作业或给孩子报过多兴趣班，挤占孩子休息时间，避免增加孩子身体和心理负担。
No.2 手机管理篇
    手机本应是联络工具，如若学生过度使用手机，会造成视力下降；如果学生沉迷于网络和游戏，会影响正常学习生活。学校已经通知各班班主任，如需联系可用班主任老师手机。为此，请您不要让孩子把手机带入校园。为把相关要求落到实处，请您：
     1.不要为孩子购买智能手机（表），不要对孩子私自将手机（表）带入校园的行为听之任之。
     2.如果确需带入的，请早上到校后交给班级保管箱中保管，放学方可拿出。
     3、要加强与孩子沟通交流，共同引导孩子正确使用电子产品，远离手机，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好。
No.3 睡眠管理篇
    充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。请您引导孩子合理安排就寝时间，监管孩子保证每天睡眠时间不少于十个小时。为了让孩子有一个良好健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：
     1.帮孩子养成准时上床、按时入睡的好习惯。
     2.给孩子营造良好的睡眠环境，控制室内光源及噪音。
No.4 读物管理篇
     为培养学生良好阅读习惯，教师的班级图书角可供学生随机阅读，营造了浓厚的阅读氛围。一直以来，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位学生的阅读兴趣，建议您：
     多带孩子去图书馆和书店走走，以学校推荐书目为参考，为孩子购买一些适合的书籍，引导孩子爱读书、读好书。
No.5 体质管理篇
     培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校开齐开足体育与健康课程，全面落实大课间体育活动制度，严格执行“两操”制度，要求学生认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。为了让孩子拥有更加健康的体魄，现需要您：引导孩子积极参加体育锻炼。
     各位家长朋友，培育德、智、体、美、劳全面发展的孩子是我们的追求和目标，落实“五项管理”工作，离不开您的支持。让我们携起手来，培养学生良好的阅读、运动和生活习惯，切实提高学生综合素质，为学生健康幸福成长奠基，共祝孩子健康快乐成长。

图文：苏  明、梁   红