从汶川地震、到校园伤害事故、暑期学生溺水事件，灾难事故频发。我们的孩子们在独自面对意外灾难时，有应急避险的能力吗？能够正确的自救、互救吗？借助“ 全国中小学生安全教育日”强劲的东风，何店镇小学创新应急疏散演练模式，以训促战，让体育课堂成为应急避险安全技能训练场。

    我校陈老师主动肩负起安全教育的责任，利用体育课堂培养学生的应急避险知识技能，让孩子在危机发生时，灵活处理遇到的险情，尽最大努力保护好自己和别人的安全。




    体育运动是形成和发展应急避险技能的有效手段和重要途径。在这堂课的设计中，陈老师借助应急避险技能动作贯穿课的始终，层次分明，精彩不断。
体能与技能





    教学中，陈老师以避免避灾时因慌乱造成踩踏事故为主要目的，而非一味以学生迅速逃离教学楼为目的。充分挖掘应急避险技能的健身性、文化性，有效地开发了课程资源，以富有童趣的情景引入，学生通过自主学习和合作探究的方法进行高效的学习。孩子们相互鼓励、相互帮助，共同提高。同时陈老师还恰当的把握了体育课的本质特征，通过身体实践练习达到掌握应急避险技能。

    正如陈老师所说，今天，我们重视对孩子应急避险能力的培养，无论未来遇到什么样灾难的可能，他们都有生的希望！

    应急避险安全知识进课堂，着力于我校对学生安全教育的高度重视。在体育课教学中培养学生应急避险的能力，打破常规，转换思路，开拓创新，充分挖掘教育资源，把应急避险技能教育落到实处。
图文：陈胜