随县论坛讯     今天清早6点8分，我从文化公园晨跑回来，四周漆黑一片，在远处高楼房投射的灯光下，二名男孩正坐在随园嘉墅小区门前路边，认真地写着作业。如此自觉自律，专心专注，着实让人羡慕，让人心疼！为这二孩子的勤奋、刻苦点赞！为“童第周精神”点赞！

编后语：记得我们小的时候，每天放了学都是在班里写作业，写完了由最后一个走的孩子，负责把门锁好。没有父母陪伴，也不需要父母去签字，那时候感觉学习是快乐的，轻松的，一群小伙伴一起快乐的学习、玩耍。那样快乐的童年也是让人难以忘怀的。
      现在不同了，每天父母得开始陪孩子写作业，写作业似乎成了父母的事情，成了父母每天都要经历的一场战争，从开始的和颜悦色，心平气和，到慢慢的语气加重，在慢慢的变成严厉，最后变成了大声的咆哮。参与的角色也从开始父母轮流上阵，最后变成了父母双方齐上阵。
       有些孩子的学习条件都没有，他们却努力、认真、自强不息的努力的学习；有些孩子是拥有所有优越的条件，优质的教育，父母的全程陪伴，但是却不愿意学习，不愿意写作业，把写作业当成了一种折磨、痛苦。
       究竟是什么原因造成了这样巨大的差别？那些没有优越条件的孩子，他们拥有的只有学习的快乐，因为他们知道父母不可能给他们更多，所以他们格外珍惜已经拥有的。那些拥有了优越条件的孩子，他们每天有太多的幸福烦恼，今天要吃什么，今天要穿哪件衣服，今天要看哪个动画片，今天要去哪个游乐场玩儿，他们拥有的太多，所以不知道什么是真正的快乐，忽略了真正的快乐。




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