关于规范联赛管理带动全面普及 促进随州市青少年校园足球健康发展的建议
截止6月1日，随州市第二届青少年校园足球各组别的所有赛事全部完成，作为参与者之一，目睹竞赛的精彩过程，充分感受到校园足球给师生带来系列变化，在激动欣喜之余，总感觉到联赛组织及管理还有许多值得改进的地方，特建议如下：
1、分级联赛的管理、各级赛事的分级办法必须有较合理的顶层设置，以引导校园足球合理分级、真实分级
《教育部等六部门关于加快青少年校园足球的实施意见》里有这样一段话：
“形成稳定规范的赛制。规范竞赛管理，构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的青少年校园足球竞赛体系。建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的高校、高中、初中、小学四级青少年校园足球联赛机制。实行赛事分级管理，建立县级、地市级、省级和国家级青少年校园足球竞赛制度。小学阶段联赛范围原则上不超出地市，初中阶段联赛范围原则上不超出省（地、市）。”
对比这段话所提出的明确要求，观看了我市联赛参赛单位的场上表现，明显感到各县、区之间水平的巨大差异；即便是外行人也一眼能看出，有的队伍是在区域内选拔过的，有的是直接参与到市级赛事的，这就造成了赛事上的不公平，即有的县、区内二流的队伍，其水平也超过了市级的参赛单位，但因为参赛名额分配及选拔办法不合理，这样的队伍无缘晋级到市级联赛中来，无疑对基层学校的足球工作积极性是一种打击；这也从客观上削弱了市级联赛的应有水准和逐层选拔功能；我市应摒弃行政所属关系，考虑所有学校是同等地位，按照就近、方便、统一、公平的原则，把所有的小学、初中、高中从地理上划分为东西南北中赛区，按照合理分级原则，分别交由不同的县区承担最初的选拔赛事；竞赛优异者再晋级市级联赛；以确保上一级的联赛参加者水准高于下一级联赛参与者；这才能确保不同层级联赛的顺向水平关系和逐层选拔功能；
2、校园足球必须以学校为参赛单位
以学校为参赛单位才是校园足球的真正命义所在，才能真正的改变目前普遍存在的重文化课程轻体育的教学现状，才能真正的确保更多的孩子乐享足球教育；如果市级联赛仅考虑以县、区为参赛单位，很容易在足球政策于教育利益上有所体现的时候，竞赛结果成为一定的评价要素时，县、区会为了求得更好地结果，采用联队，即举全县、全区之力而争一名次，校园足球就会沦为少数人的游戏，从而背离校园足球的初衷：基于广泛的青少年校园足球人才上的足球强国梦。
3、时间安排
当然，缘于我国学制设置及下级联赛必须服从于上级联赛的关系，对于牵涉甚广的联赛时间安排，我们是无权置喙的；但仅从本市一级事务而言，还是建议尽量做到联赛时间的相对固定，以便于县、区一级的分级联赛更好地实施，也便于学校及早筹划，形成相对合理的训练、竞赛与文化课程学习时间的划分；特别是六月的考试季实在不应当作为竞赛季，因为升级与升学的原因，在参加更高一级的竞赛时，因为学生所属学校关系的变化，也迫使学校不得不弃用毕业年级的苗子，从而使得组队工作面临重新洗牌的局面：即县、区级联赛完全可以安排在每学年的上学期的期末（自然年的10月、11月）前完成，市级联赛可以安排在每学年下学期期中（自然年的3月、4月）前完成；
4、赛场建设
在各学校运动场一时难以全部建设完备又必须组织竞赛之际，完全可以从全市综合考虑，在各赛区内，选点建设一两个较为标准的，设施完善的运动场，作为指定的赛场，承担分级赛或市联赛的任务；在急需推进青少年校园足球健康发展的当口，我们看到，此次的赛场远远无法承担公正裁决、成长有痕、宣传有料的功能；没有竞赛过程的详细高清录播设备，有争议的细节处只能眼观口议，随着今后赛事的频繁，对裁判的要求会越来越规范，一些必要的技术支持怎么少得了？一些热心的家长，出于对孩子的关心，只能用手机录下一些片段，更多的市民对赛事几乎不知道，这样的环境下，全市青少年校园足球工作及联赛更像封闭在系统内部的自说自话，是不利于促进此项工作发展的；即先期指定的赛场必须先行配备保证赛事公正及利于宣传的技术设备。
最后祝愿随州的青少年校园足球工作健康顺利！