谈谈教育这个话题

tasswan

请学生家长谈谈感想，教员的义务越来越大，势力越来越小。学生是上帝，不能打，不能骂。一味宠着是要出大问题的。


教育，请别再以爱的名义对孩子让步
——钱文忠在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲

    各位尊崇的校长、教员，非常快乐来到本次论坛。本来，我的演讲标题是俞敏洪校长规则的，然而，听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后，我想暂时改改。我打算以一个学生、一个家长、一个教员的身份，来谈一谈我对教育的见地。　　

    关于中国当下教育的见地，委婉地说，我只需四个字——“我不置信”。我不置信中国今天的教育。为什么？由于在我看来，今天咱们对中国教育一切的见地兴许都来源于一种真理，今天咱们没有细心机索到底什么是教育。咱们在始终让步，为自己找理由，为孩子们开脱。

   中国正面临着很多人类历史上素来没有面临过的问题。　
　
   比如独生子女，独生子女是自地球上有人类这个物种以来所呈现的一个素来没有过的“亚种”，在人类历史上，素来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短工夫内，有计划地出往常一个国度。请别遗忘了，咱们一切的教育理念、教育方法、教育手腕都是针对有兄弟姐妹的孩子。今天，咱们的教育者在拼命深思，然而别忘了，接受教育的对象的主体曾经是人类历史上素来没有呈现过亚种了。咱们没有办法，不知道怎样教育这些孩子。千万不要认为他们和咱们是一样的，他们和咱们不一样，以至可能完整不一样。　　

   咱们今天讲愉快教育，讲咱们的童年很愉快。可是，咱们的童年愉快吗？至少我一点都不愉快。回顾普通都是空幻的、愉快的，“好了伤疤忘了疼”。在座的咱们谁不是一路考试拼上来的？咱们小时分也有那么多作业，咱们小时分还吃不饱饭，有时分还被教员揍两下。　
　
   凭什么教育是愉快的？我切实想不通，教育怎样未必是愉快的？教育里面未必有苦楚的成分，这是显而易见的。咱们凭什么对必定将要接替咱们的子孙让步，我想不明确。　　

   往常，咱们对孩子的教育大多是激励。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手腕吗？单凭激励就可以实现教育了？我也不置信。刚才郑州外国语学校校长说，家长无论在任何情况都下不要看孩子的日记。我不敢苟同。为什么不让看？我从小的日记父母就看，也没把我看傻了。　
　
   据说前段工夫教育部发了一个文件，内容是“赋予教员批判学生的势力”。教员批判学生的势力要赋予？何况什么时分剥夺过？没有剥夺要从新赋予吗？往常的孩子骂不得、说不得、批判不得，一点波折就接受不了。小时分，我的教员惩戒过我，但咱们的感情到今天都很好。往常对孩子一味表扬，那惩戒呢？

    咱们讲跟国际接轨，接轨了吗？我看是“接了个鬼”。我是在欧洲留学的，咱们常讲欧洲的教育怎样怎样好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么田地。英国议院经过了一条法规，粗心是“容许老师在历经劝说无效的情况下采取囊括身材接触在内的必要手腕，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。”说白了，就是可以恰当地揍。大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上不是时常悬着一把戒尺？听说，孩子体现不好，按规则打三下，只许打手心，不许打手背，必需两个教员在场的时分才容许执行。　　

    然而咱们教育的主体思绪是对孩子不停地让步，给孩子更多的愉快，给孩子更多的游戏工夫。天底下哪有这样的教育？假如说过去的教育都不对，那俞敏洪校长是怎样造就出来的？徐小平、王强是怎样造就出来的？咱们不是过去的教育教育出来的吗？咱们是随地吐痰了还是耍流氓了，咱们什么都没干，挺好。我感觉教育不能再一味让步，咱们对孩子要真的担任任。不要投合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。　　

    人类社会没有绝对的公平，美国也不公平，中国也不公平。往常几乎可以说惟一的一条公平线就是高考了。假如说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有几能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会置信？所以，不要投合社会上有些所谓的专家的话。　　

    我往常倡导复原全国高考，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，我饰⑽㈥高考的上海第二名，咱们都是这么考到北大的。假如高考制度不能改，咱们的教育就不能改，高考是指挥棒啊！高考制度之所以不能改，是由于咱们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。　　

    问题是，咱们面临的矛盾咱们必需自己心里清楚。有人问我：“钱教员，您这多少年讲国学，讲《三字经》、《弟子规》，您感觉推行《三字经》、《弟子规》的最大难处在哪里？”我普通的说法是指望有关部门鼎力推行，进入学校。其实这不是最大的困难，最大的困难是，假如按照《弟子规》、《三字经》，按照列席今天论坛的名校的标准造就孩子，那么，这些孩子到社会上90%要吃亏。你把按照《弟子规》那样虔诚、守信、孝悌、守规矩的孩子放到社会上看看，很可能就吃亏！这说明，咱们的社会出了大问题。谁是否定？咱们要讲传统优良文明的最根本的理由正在于此。　　

    我自己也在教书，跟学生有接触，我想通知大家，关于中国的教育，咱们要有一种极度的忧患认识，而且应该是在亲近绝望基础上思考的……。

   我儿子在华东师大附中，那是我的母校，上海的名校，当然很好。然而社会环境跟咱们那个时分不再一样了。所以我想，我同意对孩子真的要严厉。孩子毕竟不是成年人，孩子还必需管束、必需惩戒，必需让他知道教育绝不只仅是愉快，学习绝不只仅是愉快。当你认识到学习是愉快的时分，这位学生就很可能将来要成为俞校长了。假如一个人能够在学习中感到愉快，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种主旨去学。　
　
    咱们要通知孩子，犯了真理要付出代价。假如在全社会造成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，咱们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来展开的重任的。中国30年的展开创造了物质财产、社会展开的奇迹，是谁干出来的？……。在中国历史上，无认识构成的真正精英是“老三届”。这一批人在文革前实现了初高中教育，文革前的初中高中教育水平恐怕不比今天普通的本科教育低，这批人因为历史起因被疏散到了社会的各个角落。1978年，所有回到了原点。这批人是中国人的精英，是中国历史上素来没有呈现过的真正的精英，懂学问、受得了冤屈、懂担当。往常，这批人要退休了。而往常，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，教员让一步；孩子进一步，家长让一步。这样的教育怎样行？更何况，往常的教育面临着庞大的抵触，根本就不能按照普通的教育学实际思索。　　

……

    咱们往常都说激励孩子的自自信念，赞赏他，激励他有自信，这是对的，然而不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他捣毁。咱们应该通知孩子，这个社会是残酷的，要预备遭到很多冤屈。　　

    假如校长惩戒确实犯了错的我的孩子，以至揍他多少下，我会感谢教员。我置信，大多数教员是有大爱的。我指望教员一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。……。　　

    我往常只指望孩子生理安康、心理安康。孩子考不考国内的大学我无所谓，我只指望他生理安康、心理安康，好好过完这样一辈子。……。

    咱们小时分，生涯很困难、社会不兴隆、经济也不兴隆，然而咱们的父母还能对咱们担任任。我感觉我往常非常艳羡我父母，他们敢骂孩子、揍孩子，然而咱们依然爱他们。今天的孩子打不得、骂不得，哪怕是一个眼神，没准明天就能把晚辈杀了。　　

    我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时，叫我的助手搜寻一年以内的“不孝、杀父”的反面例子，而后打印出来，以备我选用作反面例子。不一会儿，助手通知我：打印纸没有了。咱们对孩子没有一些掌握、克制、束缚，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。　

……

   咱们这个社会最后一道防线是教育。咱们不要随动向社会让步，咱们也不要随动向咱们的孩子让步，也不要随动向家长让步。咱们这个社会要赋予校长、教员更大的势力、更高的荣誉、更好的待遇，然而也应该赋予他们更大的义务。　

   这是我的真心话，有不对的中央，请各位校长首先把我当成一个学生，其次把我当成一个家长，最后把我当一个长辈教员，给予批判教育。我刚才讲的没有一句假话，全是真话。当然，季羡林先生教过我“假话全不说，真话不全说。

风雨人生

楼主开恩，沙发是我滴。。。。。

我的爱,你不懂!

大人，此事必有蹊跷！

四大名捕2

各位兄台，通融通融，沙发我来啦！