曾都区何店镇小学开展一、二年级学科素养监测活动

心碎谁懂

素养监测展风采，多元评价促提升

——何店镇小学开展一、二年级学科素养监测活动

    夏日炎炎 , 绿树荫荫 , 转眼又到期末季。为进一步落实 " 双减 " 政策要求，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展和健康成长，6 月 20日上午何店镇小学举行了一、二年级学生学科素养监测。
    在双减背景下，如何全面而有效的发展学生的综合素质，是我们共同的研究方向。此次监测活动得到了学校领导的高度重视，教务处制定了《一、二年级期末学科素养监测实施方案》，方案体现多元智能评价，关注了学生语言表达，动手实践，应对实际问题解决能力等综合素养的考查。6月19日，学校召开了一、二年级学生素养监测培训会，教学副校长邹小波对监测工作的相关流程、学生分组、人员安排，学生考前培训等方面进行了详细的布署。会议强调，此次监测充分遵循学生的年龄特征、心理特点，以多元化、体验式的方式考察孩子们本学期在全学科中的所观、所思、所学、所悟，让他们在丰富的闯关集星监测活动中体验成功，收获快乐！

     此次监测主要是语文、数学两个学科。老师们根据学科特点设置了7个闯关集星环节，分别是：我是识字小达人、拼写我最棒、诵读我能行、背诵我最牛、口算我第一、数学认读比一比、操作我在行。学生在现场抽签确定测试内容，在答题闯关中收获了知识，体验了学习的乐趣。

   

    本次学科素养监测，比较真实的反映了同学们的水平，大多数学生能正确、流利、有感情的朗诵背诵课文或者片段，能够做到声音洪亮，态度自然，口齿清楚。

    本次活动组织的井井有条，全体学生在参与中展示自我，教师们认真负责，赏识激励，客观评价，孩子们饱满的精神状态，融入情景，抑扬顿挫的语调，流畅的自如的表达，一路闯关，一路收获着成功的快乐。给予了所有监测教师极大的心灵触动。
    小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。本次学科素养监测闯关集星活动，不仅让学生感受到了学习的乐趣，更收获到了成功的喜悦。综合多元的评价，闯关星级卡上的一颗颗星星见证了每一分努力和勇气，让学生增强了学习的自信。是啊！通过自己的努力得到的星星胜过任何分数，激发了学生对学习的喜爱。通过多元的激励性、发展性的评价方式，真正的做到了减负不减质，减负不减责任！何店镇小学也将以此为契机，继续探索积极科学的育人方式，为学生的健康成长保驾护航。（张  巍）