府河镇五四中心小学——手中有尺课标引，心中有度教研行

随州印象

随县论坛讯（通讯员：胡馨艺）为更好认真领会《义务教育数学课程标准(2022年版)》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，践行学科核心素养在课堂教学过程中的有效实施，聚焦核心素养，凝聚教学智慧，提升初小段教育教学质量。2023年5月10日，由府河镇中心学校组织，初小学段分管教学副校长以及相关数学教师一同来到府河镇五四中心小学开展数学新课标再学习暨核心素养研讨课观摩活动。

  为了使观摩课收到实效，本次负责主讲的两位老师在课前进行精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出各具特色，精彩纷呈的教学活动。

  胡馨艺老师主讲的《整十数加、减整十数》，教学设计紧凑，重点突出，难点解决的深入浅出，达到了预定的教学目标，教学效果好。课堂上学生思维活跃，课堂气氛好。在教学过程中也重视了培养学生的实践能力与创新意识。

  邹晓梅老师亲和力强，教学民主，师生关系处理的非常和谐。在教学过程中对学生不断的耐心引导。在讲授《有余数的除法》复习课 时，邹老师教学思路清晰并始终围绕着教学目标，教学设计紧凑，重点突出，板书精美规范。是一节很具有观赏力且很实用的成功课型。

  课后两名主讲老师对自己的展示课分别进行了说课、反思和总结。各校教师代表也对两位老师的授课进行了详细的点评，并提出了有效的建议。“走出去，请进来”，到其他学校听课交流，这是一次思想上的碰撞、经验上的分享，不仅给数学老师提供了彼此学习交流、取长补短的平台，同时促进了教学质量的提升，对我们今后教学工作的开展起到了推动作用。

  紧接着由府河镇小学周晓琳老师带领大家进行了新课标的学习，周老师将2022年版新课标与2011年版课标中“核心概念”与“核心素养”进行比较与分析，发现两者之间具有三个方面的变化：
   (1） 即从无到有：增加了核心素养的内容成分；
（2） 从粗到细：阐释了核心素养的基本内涵；
   (3） 从表到里：揭示了核心素养的本质意蕴。
  为课程标准的实施提供借鉴，应注重核心素养不同学段的衔接，应落实指向核心素养的课堂教学，应构建核心素养的增值评价指标，应强化核心素养与考查的一致性。

  最后，中心学校分管教学工作的孙怀军校长强调：每一位教师要有高度的责任感，要对学生一生的成长负责，要关注到每一位学生；教师在课堂上要尽量创设轻松愉悦的教学环境，让学生在快乐中学习，在激励中前进；要注重习惯养成教育，好习惯受益终生；数学教师要注重学生计算能力的提升，经常训练笔算、口算、心算，让学生计算既迅速又准确；学校要经常开展教研活动，让教师在教学研讨中快速成长。

  本次教研活动，既为教师们提供了学习的平台，又为教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望教师们能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。