曾都区铁树学校青年教师赛课活动之小学数学初赛纪实

生活如此多娇

团队磨课促成长 教研赛课展风采

——曾都区铁树学校青年教师赛课活动之小学数学初赛纪实

    千锤百炼出真知，融会贯通更践行。一堂精彩的课少不了千锤百炼，少不了集思广益，少不了博取众长。为促进青年教师专业成长，提升学校整体教学水平和教学质量，曾都区铁树学校教务处精心组织了青年教师赛课活动。3月份，赛事拉开序幕，各组参赛教师都在积极备战，小学数学组已于近日完成初赛。

赛前活动安排

    教务处宣布赛课活动方案之后，小学数学教研组长曹祎扬主任、罗笑云主任就开始紧锣密鼓地安排落实。她们积极组织召开全体小数教师会，请参赛教师确定参赛课题以及磨课时间，号召全体数学教师为参赛教师打磨课程，并请资历深厚的教师担任评委。

    参赛教师们精心备战，准备工作有条不紊地进行。一遍又一遍地写教学设计、制作课件，虚心向师傅们请教指点，师傅们也是毫无保留地倾囊相授。一遍遍的修改，一遍遍的研讨，一遍遍的打磨，不厌其烦，潜心向学，思维碰撞间，产生了多少亮眼的火花！

赛中教师风采

    好酒需要时间的酝酿，好课需要精心的准备。经过一番打磨，此次初赛活动中，各位赛课教师充分展示出了良好的专业素质和执教能力。每一位老师都能结合自身专长，运用现代化教学手段精心设计教学活动，由浅入深、环环相扣、贴近学生生活，让学生在生动有趣的课堂中学习知识、拓展思维。8位老师的课，像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道，充分地展现出了自己的别样风采。

    鲁雯老师用学生感兴趣的动画片引入《1000以内数的认识》，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣，从估一估，数一数到拨一拨，教学活动层层递进，由浅入深，带领孩子遨游在数学知识海洋中！

    顾露芬老师的《数学广角—推理》课程设计层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展了学生的思维，让不同层次的学生得到了不同的发展，真正体现了以生为本、因材施教。

    陈梦玲老师带领一年级的小学生们，运用计数器直观形象地开启了《读数和写数》的大门，引领孩子们认识两位数。陈老师充分考虑了学生活泼好动的特点，让孩子们在动手实践中掌握了知识。

    邓姝老师的《用余数解决问题》，给予了学生较大的自由空间，先让学生动手操作研究第16个水果是什么，接着让学生自主探究、合作交流，最后全班交流：请学生分别说一说分的过程，明确余数产生的意义，充分调动了学生的积极性。在教学中，学生有效参与、自主探究、合作交流，在经历、体验、获得的过程中，深刻体会到余数要比除数小。

    周雨菲老师执教《年月日》时，用谜语导入，活跃了课堂氛围；应用情景图片和年历卡辅助教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养了学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。

    《分数的意义》是刘双老师带来的精彩课堂。本课教学充分体现了教师是学生的组织者、引导者和合作者。整节课，课堂教学充满活，教师激情饱满，学生参与积极。通过师生互动，刘老师营造了个轻松、和谐的学习氛围。课堂从“1”导入，从小到大，逐步分解知识点，一步一步引领孩子们到达知识的巅峰。师生之间、生生之间碰撞出了美妙的火花，为大家带来了一场饕餮盛宴！

    侯睿老师的《摆一摆 想一想》创设故事导入，带领孩子们认识了神奇的数位表。课堂设计由易到难，由简单到复杂；由直观到抽象，注重发现规律和运用规律的教学。在课堂中，从老师示范，老师带着学生练习再到学生自己探究，带着学生一步一步地进入思考，使学生学得更扎实，掌握得更牢固。

    代二玲老师带领孩子学习了《长方形、正方形面积计算》。课堂以学生发展为立足点，以自主探索为主线，注重知识获得的过程。代老师从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标设计教学，教学中鼓励学生大胆的质疑、独立的思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和思想。引导学生利用原有的知识经验——数方格的方法，迁移到长方形面积的推导，让学生通过动手摆小正方形的方式，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生的自主性和探究性。

赛后教师安排

    参赛教师上完课，数学组全体教师再次集中到一起共同探讨、思想交锋。授课老师阐述了教学思路，反思了课堂不足；同组老师交流了听课感受，提出了中肯建议；评委教师全面、辩证、理性、透彻地对授课教师及其课堂进行深入剖析。大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，互相学习，取长补短，绽放出了群体智慧的光芒。

    好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。大家积极发言，各抒己见，既肯定了赛课教师的优秀之处，又提出了不少宝贵意见，共同助力青年教师成长。

    此次磨课研课，无论执教者还是听课者，都受益匪浅。“磨课”活动让很多老师经历了选择的迷茫、艰苦的思索、进退两难的纠结，更经历了同伴互助的感动和柳暗花明又一村的喜悦。数学组全体教师全程参与其中，一次次鼓励与点拨，更增添了参赛老师们努力探究、提升自己的信心和勇气！

    赛课展风采，研磨促成长！本次赛课活动，赛课教师的表现可圈可点、未来可期，其他教师积极参与、绝不藏私，真正实现了资源共享、优势互补、互为借鉴、共同提升的预期目标！本次活动，充分发挥了数学组骨干教师的辐射、带动和引领作用，激发了教师参与课堂教学改革的热情，促进了青年教师业务水平的提升，实现了新老教师共同成长！相信参赛老师们一定会在决赛中展现更加夺目的光彩！

图文：侯睿