随州市“国家智慧教育平台试点应用培训”在随县尚市镇中心小学举行
随县论坛讯（通讯员 王懿、向迎春）春风含笑柳如烟，最美人间三月天。为做好“国家智慧教育平台”试点应用及推广工作，引导各地各校探索应用新模式、总结使用好做法，积极学习借助平台提供的优质资源改进教育教学的方法技巧，助力“双减”背景下的教育教学提质增效，3月10日，随州市“国家智慧教育平台试点应用培训”在随县尚市镇中心小学举行。曾都区、广水市、高新区、大洪山风景名胜区、随县电教（装备）站站长，13所“国家智慧教育平台湖北省整省试点学校”、7所有意向申报“第二批应用试点学校”的分管领导、信息技术管理员，共计63人参加了培训。
本次培训包括四项议程。一是两个“试点区”和13个“试点学校”汇报试点工作进度。二是市电教馆贺伟馆长围绕“更新观念、提高认识、全力推进智慧教育平台深度应用”进行政策解读及策略分析。三是专家团队代道强、万东旭、付红军三位“首席专家”进行应用培训。四是召开了随州市各县市区电教（装备）站站长座谈会，就我市教育信息化中长期发展规划进行研讨和部署，对今年理化生实验技能考试进行细化和安排。
试点单位汇报
“国家智慧教育平台”是国家重点打造的应用性平台，是落实教育数字化战略行动的重要内容，是推动优质教育资源普惠共享、减轻学生课业负担的重要手段。
自2022年开展试点应用以来，随州市确立了两个“试点区”、13所“试点学校”，以试点探索为引领，以平台应用为主线，以整体推进为途径，促进一线教师了解和掌握“国家智慧教育平台”的九大应用场景及应用技巧，解决了如何应用平台开展在线教学及教学过程中课堂互动等问题。
2023年，随州市计划发展第二批7个试点学校，进一步扩大试点应用范围，巩固应用成果。
2政策分析解读
随州市电教馆贺伟馆长围绕“更新观念、提高认识、全力推进智慧教育平台深度应用”这一主题，为全体参会人员进行了政策分析解读，分析各试点区、试点学校在推进过程中遇到问题的原因，为各试点学校就“国家智慧教育平台如何促进教育理念转变、如何促进教学模式创新”进行模式推演和思路指引。明确了近期各试点区、试点校的主要任务和完成任务的时间节点。
3专家应用培训
本次培训，特邀市级专家团队成员代道强、万东旭、付红军为参会人员进行培训。
代道强，正高级教师、特级教师，湖北省名师工作室主持人，国家中小学智慧教育平台专家指导团队成员，全国名师工作室联盟常务理事、首批入库专家，国培师资库成员，广水市实验初中化学生物复合型教师。
代道强老师就“试点过程中的课题申报与过程性管理”、“基于国家智慧教育平台的应用论文的提炼写作技巧与格式”展开实用培训，他通过讲授自身实践经验引导各试点学校积极投身课题研究，不断提高专业能力，提高信息技术素养。
万东旭，随州市东关学校信息中心主任，国家中小学智慧教育平台专家指导团队成员，随州市万家坤信息技术名师工作室成员，从事兼职或专职信息技术教师多年。在信息技术与学科融合、学校信息化软硬件建设、学生信息素养提升、校本创客课程的开发等方面有着丰富的经验。
本次，万东旭老师以“智慧教育平台应用技术”为主题，为参会人员分享了两个内容：一是九大模块的应用技术关键与应用模式推荐。二是基于国家智慧教育平台的资源收集与整理。为一线教师使用提供了技术指导，为各试点学校开展智慧教育平台应用的校本研究提供了样本和模版。
付红军，湖北省特级教师、广水市实验小学信息技术高级教师,广水市专业技术拔尖人才，随州市信息技术学科带头人，国家中小学智慧教育平台专家指导团队主持人，一师一优课省优、部优评审专家，湖北省信息化交流展示活动评审专家，湖北省国培专家库专家，湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训专家库成员，湖北省电脑制作活动优秀指导教师，全国中小学创新课堂教学实践活动优秀指导教师。
付红军老师以“提升老师数字素养，促进深度应用”为主题，为试点学校在日常管理和教学中全面开展应用支招。包括两大模块国家智慧教育平台的推进策略与方法、数字素养校本培训的组织与管理，都是一线研究的经验总结，具有很强的针对性、指导性和操作性。
4座谈布署规划
会上，随州市电教馆贺伟馆长以“国家智慧教育平台应用与信息技术发展前景”为切入点，剖析了加强智慧教育平台应用的重要性。他表示，用好智慧教育平台，实现资源整合，服务教育教学，是解决当前各地智慧课堂实践难题的突破口。
各县市区电教（装备）站站长纷纷发言，介绍了本区（县）国家智慧教育平台推进过程中的做法和措施，以及教育信息化发展方向与规划内容。
贺伟馆长在总结时强调：各县、区电教站、各学校要提高思想认识，重视平台应用，强化校本培训，推进信息技术与教育教学的深度融合，在全市掀起应用国家智慧平台的热潮。
“欲穷千里目，更上一层楼”。数字化是当前教育教学发展的方向之一。此次培训必将进一步推动我市各地各校发挥国家智慧教育平台的应用效能，加快教师专业化成长步伐，用技术赋能教育教学数字化，全面提升教育教学质量。
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